Nawlekanie spinaczy ćwiczy dłonie i palce. Trzymanie sznurka w jednej ręce i nawlekanie wymaga koordynacji bilateralnej. Taki rodzaj aktywności przygotowuje palce i oczy do współdziałania podczas precyzyjnej kontroli z zakresu motoryki małej i skupienia wzroku. Ostatnio widziałam w sklepie spinacze w kształcie kaktusów…
#motoryka#SPD#ASDipokrewne#rewalidacja#IPET
Cel:
- Poruszanie/obracanie przedmiotów w dłoni.
- Rozpoznawanie/nazywanie/planowanie kolorów.
- Chwyt szczypcowy przy podnoszeniu kolejnych spinaczy – palec wskazujący plus kciuk lub/i palec środkowy.
- Koordynacja oko-ręka – przewlekanie.
- Koordynacja bilateralna – utrzymanie w jednej ręce sznurka z nawleczonymi spinaczami podczas gdy druga dłoń nawleka kolejne.
- Przygotowanie do pisania, chwytania przyborów.
Metody:
- instrukcja słowna, pokaz, schemat. Wskazówki – Możliwe, że najpierw trzeba będzie pokazać uczniowi gotowy „naszyjnik” – ale może wystarczy zdjęcie dołączone do tego postu.
Potrzebne rzeczy:
- pudełko kolorowych spinaczy do papieru,
- sznurek do rozwieszania prania,
- nożyczki.
Miejsce:
- przy stole.
Ustal początek i koniec zadania. Na przykład: Nawlekę 30 spinaczy na sznurek trzymając się ustalonego kodu kolorów – biały, bały, czerwony, czerwony, niebieski, zielony, żółty. W czasie 45 minut. Czas odmierzę telefonem lub minutnikiem/zegarkiem. Końcem zadania będzie wtedy, gdy nawlekę ostatni spinacz.
Schemat
- Połóż na stole sznurek, pudełko ze spinaczami i nożyczki.
- Wysyp spinacze z pudełka na blat stołu.
- Odetnij około 30 centymetrów sznurka.
- Ustal kod kolorów i połóż spinacze według kodu przed sobą, czyli blisko siebie 2 białe, 2 czerwone, 1 niebieski, jeden zielony, 1 żółty albo ustal po swojemu/inaczej.
- Następnie podnoś spinacze ze stołu aktywną dłonią, drugą podnieś sznurek i powoli nawlekaj. Uważaj żeby nie zsuwały się poza sznurek.
- Kiedy nawleczesz ustaloną ilość spinaczy na sznurek – to koniec zadania. Powiedz: Skończyłem zadanie.
- Sprawdź ile czasu zajęło ci wykonanie zadania.
- Odpowiedz na 2 pytania: Jaki kolor lubisz najbardziej? Dlaczego?
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #terapiaręki #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia


