Reklamy
Cele:
- Samoświadomość
- Budowanie poczucia własnej wartości.
- Kształtowanie poczucia samosprawstwa.
- Kreowanie umiejętności podejmowania decyzji oraz świadomości ich konsekwencji.
- Werbalizacja nagromadzonego emocjonalnego napięcia.
- Kształtowanie kompetencji społecznych i komunikacyjnych.
- Tworzenie emocjonalnej więzi z opiekunem.
Grupa wiekowa:
- Od 7 roku życia.
Zajęcia terapeutyczne
Reklamy
- Muzyka, która leczy – Muzykoterapia we współczesnym świecie
- Dzień ze Świętym Mikołajem – zabawy ruchowe
- Gwiazda Betlejemska, wilczomlecz – arkusz pracy dla ucznia z trudnościami z uwagą
- Obraz na znak interpunkcji – metoda dla uczniów z dysleksją
- Utrata przyjaciółki – smutek, żal
- Hygge i Lykke – Nostalgia według Meika Wikinga
- Rzut oka – rzut oka-literowanie – metoda dla uczniów z dysleksją
- Sikorka modraszka – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
- Zażenowanie, wstręt – lekcja dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Ćwiczenia doskonalące manipulację – ćwiczenia przed pisaniem, motoryka mała
- Sroka – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
- Czytanie-literowanie – metoda dla uczniów z dysleksją
- Halloween – zajęcia, zabawy, inspiracje, materiały
- Śliwka – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu plus śliwkowe ćwiczenia
- Rozpoznajemy i liczymy warzywa – scenariusze edukacyjno-terapeutyczne
- Dzień Dyni – scenariusz zajęć rewalidacyjnych i dydaktycznych w przedszkolu
- Pamięć, wyobraźnia i wzrok – zajęcia terapeutyczne
Reklamy
Reklamy
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia
Reklamy
autyzm.life i neuroróżnorodni 