Słuchanie melodii mowy w trzecim miesiącu życia – terapia noworodka – rozwijanie percepcji słuchowej
Doświadczenia zdobywane przez niemowlę w ciągu trzeciego miesiąca życia uwieńczone zostają umiejętnością reagowania uśmiechem na uśmiech. Podczas ćwiczeń bardzo istotne jest połączenie stymulacji wzrokowych i słuchowych przygotowujących do nabywania systemu językowego. Pojawienie się pierwszych interakcji społecznych wzmacnia motywację terapeutów i rodziców do kontynuowania ćwiczeń.
Wsłuchiwanie się w wypowiedzi osób dorosłych:
Terapeuta uśmiecha się do dziecka i przemawia do niego długimi oraz melodyjnymi frazami powtarzając poszczególne samogłoski ze zmianą wysokości wypowiadanych dźwięków. Powtarza on ciągi zbudowane z różnych samogłosek (A-U-E-A-O-I) i zestawy sylab (BA-BA-BA, GE-GE-GE). Podczas czynności pielęgnacyjnych dodatkowo nazywa wykonywane przez siebie czynności czasownikami w 3 os. lp. (Mamusia ubierze/ubiera).
Zatrzymanie ruchów na dźwięk dzwonka:
Terapeuta kładzie rozebrane dziecko na łóżeczku. Zwiększa się wówczas aktywność ruchowa niemowlęcia. Dzwoni dzwoneczkiem raz z jednej i raz z drugiej strony tak, żeby dziecko nie widziało osoby, ani dzwonka.
autor: Jagoda Cieszyńska, Marta Korendo
źródło: Wczesna interwencja terapeutyczna … Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków 2017
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia
autyzm.life i neuroróżnorodni 