Lekcja 1
Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Uczeń ze spektrum autyzmu
Cel:
- uwaga / uważność
- aktywne słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,
- rozwijanie funkcji poznawczych
- wykonywanie poleceń,
- ćwiczenia językowe
- rozpoznawanie kolorów,
- kolorowanie
- rozbudzanie ciekawości
- ekologia, natura, przyroda
Materiały:
- arkusze z dżdżownicami
- ołówki,
- pudełko z kredkami.
Arkusz
Dżdżownica
Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………
Pytania do tekstu:
- Jaki kolor ma dżdżownica?………………………………………………………………
- Czym żywią się dżdżownice?…………………………………………………………………………………
- Gdzie mieszkają dżdżownice?……………………………………………………………………………………
- Co muszą robić dżdżownice, żeby się poruszać? ………………………………………………………………………………………………….
- Dlaczego dżdżownice są pożyteczne?………………………………………………………………………………………
- Czy dżdżownice mają szkielet? ………………………………………………………………….
- Czyim przysmakiem są dżdżownice? …………………………………………………………………………………………………
- Jak wygląda ciało dżdżownicy?…………………………………………………………………………………..
- Czy ciało dżdżownicy odrasta?……………………………………………………………………………………….
Czytanka
Dżdżownica
Dżdżownice to długie śliskie, różowe robaki.
Ich ciało składa się z segmentów. Jeden segment jest dłuższy. To siodełko.
Segmenty nazywa się pierścieniami. Dżdżownice to pierścienice. Utracone pierścienie odrastają.
Dżdżownice drążą w ziemi korytarze. Spulchniają i mieszają ziemię. Są pożyteczne, ponieważ dzięki spulchnianiu gleby rośliny lepiej rosną.
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia
autyzm.life i neuroróżnorodni 
