Scenariusz zajęć terapeutycznych: Powódź w Polsce – zagrożenia i bezpieczeństwo dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Temat: Powódź w Polsce – zagrożenia, co robić, jak zachować bezpieczeństwo.

„Powódź”

Powódź to sytuacja, kiedy na ziemi jest bardzo dużo wody, która zalewa miejsca, gdzie zwykle jej nie ma – na przykład domy, ulice i pola. Powódź może się zdarzyć, kiedy przez wiele dni pada deszcz albo gdy szybko topnieje śnieg. Woda wtedy płynie z rzek i jezior na ląd, a to może być niebezpieczne, bo niszczy rzeczy, które spotyka na swojej drodze. Dlatego musimy wiedzieć, jak się zachować, żeby być bezpiecznym.

Czym są zasady bezpieczeństwa?

Zasady bezpieczeństwa to proste zasady, które pomagają nam chronić siebie i innych przed niebezpieczeństwami. Są to instrukcje, które mówią, co robić, a czego unikać, żeby czuć się bezpiecznie. Na przykład, podczas powodzi zasady bezpieczeństwa mogą obejmować pozostanie w domu, słuchanie dorosłych, unikanie zbliżania się do wody czy wzywanie pomocy, gdy ktoś jej potrzebuje. Dzięki przestrzeganiu tych zasad wiemy, jak zachować się w trudnych sytuacjach, aby uniknąć zagrożenia.

Cel główny: Nauka rozpoznawania zagrożeń związanych z powodzią oraz poznanie zasad bezpiecznego postępowania w sytuacjach kryzysowych.

Cele szczegółowe:

• Dzieci zrozumieją, czym jest powódź i dlaczego jest niebezpieczna.
• Nauczą się, jak zachować się podczas powodzi, aby być bezpiecznym.
• Poznają, kogo powiadomić w razie zagrożenia i jak wezwać pomoc.

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie (5 minut): Nauczyciel wyjaśnia pojęcie „powódź” w prostych słowach, np. „Powódź to dużo wody, która zalewa ziemię, domy i ulice”. Pokazuje zdjęcia powodzi w Polsce, np. w Kłodzku czy Nysie.
2. Omówienie zagrożeń (10 minut): Nauczyciel mówi o zagrożeniach powodzi, np. „Woda może zniszczyć domy, zalać drogi i utrudniać poruszanie się”. Uczniowie wymieniają, co może być niebezpieczne (np. głęboka woda, zniszczone mosty).
3. Ćwiczenie „Co robić w czasie powodzi?” (15 minut):
   • Nauczyciel omawia, co robić w czasie powodzi:
     • Zostań w domu: „Nie wychodź na zewnątrz, jeśli woda jest na ulicach.”
     • Posłuchaj dorosłych: „Słuchaj, co mówią mama, tata lub nauczyciel.”
     • Wezwij pomoc: „Jeśli ktoś potrzebuje pomocy, zadzwoń po straż pożarną (numer 998).”
   • Dzieci rysują lub kolorują obrazki pokazujące, jak zachować się w czasie powodzi.
4. Ćwiczenie praktyczne „Scenki sytuacyjne” (15 minut):
   • Nauczyciel odgrywa różne scenariusze, np. „Co zrobić, gdy woda wlewa się do domu?” Dzieci odpowiadają, co zrobiłyby w danej sytuacji, np. „Zadzwonię po pomoc.”
5. Podsumowanie i refleksja (5 minut): Nauczyciel pyta dzieci, co zapamiętały, i podkreśla najważniejsze zasady bezpieczeństwa.

Krótki quiz na koniec zajęć

1. Co to jest powódź?
   • A) Kiedy ziemia jest sucha
   • B) Kiedy woda zalewa ulice, domy i pola
   • C) Kiedy pada śnieg
2. Co należy zrobić, gdy jest powódź?
   • A) Wyjść na spacer
   • B) Zostać w bezpiecznym miejscu i słuchać dorosłych
   • C) Bawić się w wodzie
3. Dlaczego zasady bezpieczeństwa są ważne?
   • A) Pomagają chronić siebie i innych
   • B) Są nudne
   • C) Nie mają znaczenia

Odpowiedzi:

1. B
2. B
3. A

Quiz pomoże dzieciom utrwalić kluczowe informacje z zajęć.

Dodatkowe wskazówki:

• Używaj prostego języka: Upewnij się, że wszystkie pojęcia są wytłumaczone w sposób dostosowany do poziomu uczniów.
• Wizualizacje i ćwiczenia praktyczne: Wykorzystaj rysunki, zdjęcia i symulacje, aby pomóc dzieciom lepiej zrozumieć zagadnienia.

Jak postępować podczas powodzi?

Poradnik powódź PDF