Tworzenie prostych dekoracji rozwija motorykę małą, percepcję wzrokową i kreatywność. Idealny scenariusz na święta w przedszkolu lub szkole.
Cel główny:
Tworzenie świątecznych ozdób choinkowych jako sposób na rozwijanie motoryki małej, percepcji wzrokowej i kreatywności u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
Grupa wiekowa:
Przedszkolaki lub uczniowie klas I–III z niepełnosprawnością intelektualną.
Czas trwania:
40–50 minut.
Cele szczegółowe:
- Rozwijanie zdolności manualnych (wycinanie, klejenie, nawlekanie).
- Stymulowanie percepcji wzrokowej poprzez pracę z kolorami i kształtami.
- Budowanie poczucia własnej wartości poprzez samodzielne wykonanie dekoracji.
- Wprowadzanie w świąteczną atmosferę i rozwijanie umiejętności współpracy.
Metody i formy pracy:
- Praca manualna (wycinanie, klejenie, ozdabianie).
- Zabawa z materiałami plastycznymi.
- Wizualizacja (pokaz gotowych ozdób, ilustracje).
- Współpraca w małych grupach lub praca indywidualna.
Materiały:
- Kolorowy papier, filc, brokat, bibuła, wstążki.
- Klej w sztyfcie, klej z brokatem.
- Bezpieczne nożyczki.
- Wzory do odrysowywania (np. bombki, gwiazdy, serca).
- Sznurki i tasiemki do nawlekania ozdób.
- Mała choinka lub sztuczne gałązki do dekorowania.
Przebieg zajęć:
1. Powitanie i wprowadzenie w temat (5 minut)
- Nauczyciel wita dzieci i pokazuje ilustrację ozdobionej choinki, pytając:
„Czy wiecie, co to jest?”
„Jak myślicie, jak możemy ozdobić naszą choinkę?” - Krótkie wyjaśnienie: „Dziś wspólnie stworzymy kolorowe ozdoby na naszą choinkę!”
2. Wprowadzenie: Pokaz gotowych dekoracji (5 minut)
- Nauczyciel pokazuje przykładowe ozdoby:
- Papierowe bombki.
- Gwiazdki z brokatem.
- Filcowe zawieszki.
- Dzieci oglądają dekoracje, mogą dotknąć ich i wybrać, którą chcą zrobić.
3. Tworzenie dekoracji – etapy pracy (30 minut)
Etap 1: Wycinanie kształtów (10 minut)
- Materiały: Kolorowy papier lub filc, wzory do odrysowania, nożyczki.
- Przebieg:
- Dzieci wybierają wzór (np. bombkę, gwiazdę).
- Odrysowują wzór na papierze/filcu przy pomocy nauczyciela.
- Wycinają kształt za pomocą bezpiecznych nożyczek.
- Wskazówki: Nauczyciel wspiera dzieci, jeśli mają trudności, ale zachęca do samodzielności.
Etap 2: Ozdabianie kształtów (15 minut)
- Materiały: Klej z brokatem, bibuła, naklejki, wstążki.
- Przebieg:
- Dzieci ozdabiają swoje kształty według własnych pomysłów.
- Mogą dodać naklejki, przykleić kawałki bibuły, posypać brokatem.
- Wariant: Nauczyciel może zaproponować motyw przewodni, np. „Gwiazda Betlejemska”.
Etap 3: Montowanie ozdób (5 minut)
- Materiały: Sznurki, tasiemki.
- Przebieg:
- Dzieci przywiązują tasiemki do swoich ozdób, aby można było je zawiesić.
- Nauczyciel pomaga w nawlekaniu, jeśli jest to potrzebne.
4. Dekorowanie choinki (5 minut)
- Dzieci wspólnie wieszają swoje ozdoby na małej choince lub sztucznych gałązkach.
- Każde dziecko może opowiedzieć, co zrobiło: „To jest moja bombka. Jest niebieska i ma brokat.”
Podsumowanie i pożegnanie (5 minut)
- Nauczyciel podsumowuje zajęcia, pytając:
„Co wam się podobało najbardziej?”
„Która ozdoba jest waszym ulubionym dziełem?” - Dzieci mogą zabrać swoje ozdoby do domu lub zostawić je jako klasową dekorację.
Wskazówki dla nauczyciela:
- Zachęcaj dzieci do samodzielności, ale pomagaj w trudniejszych momentach.
- Wspieraj każde dziecko i chwal za wysiłek, a nie tylko za efekt końcowy.
- Dostosuj poziom trudności do możliwości dzieci – możesz zaproponować prostsze formy, np. gotowe naklejki do ozdabiania.
Najczęściej zadawane pytania:
1. Czy zajęcia nadają się dla dzieci młodszych?
Tak, wystarczy użyć gotowych elementów (np. naklejek), zamiast angażować dzieci w wycinanie.
2. Jak uniknąć bałaganu podczas pracy z brokatem i bibułą?
Pracuj na dużych podkładkach ochronnych i miej pod ręką wilgotne chusteczki do sprzątania.
3. Czy te zajęcia można przeprowadzić z dziećmi starszymi?
Tak, starsze dzieci mogą wykonywać bardziej skomplikowane dekoracje, np. tworzyć ozdoby trójwymiarowe z papieru.
Podsumowanie:
Zajęcia „Kolorowa choinka” to doskonała okazja do rozwijania kreatywności, motoryki małej i percepcji wzrokowej. Tworzenie świątecznych dekoracji daje dzieciom radość z samodzielnej pracy i wprowadza w świąteczny nastrój. Idealne zarówno do przedszkola, jak i szkoły! 🎄✨
autyzm.life i neuroróżnorodni 