Gumki na kubki zabawa wspomagająca motorykę małą – rozwija zręczność i wzmacnia dłonie i palce…
Cel:
- siła palców i koordynacja – zabawa ta wymaga siły i koordynacji kciuka oraz wszystkich palców.
- rozciąganie gumek całą dłonią wzmacnia mięśnie całej dłoni – nie tylko palców.
- wzmacnianie rąk, ramion i tułowia (pozycja wyprostowana).
- śledzenie wzrokiem przesuwających się gumek – to płynne ruchy gałek ocznych, dzięki którym możemy obserwować poruszający się obiekt. Sakkady to szybkie ruchy gałek ocznych, dzięki którym możemy szybko przeskanować większy obszar.
- Dobieranie, rozróżnianie kolorów.
- Chwytanie i podnoszenie gumek z płaskiej powierzchni ćwiczy chwyt szczypcowy.
Metoda:
pokaz, schemat, ćwiczenia praktyczne.
Potrzebne rzeczy:
- 4 plastikowe kubeczki,
- opakowanie kolorowych gumek.
Miejsce:
- wygodne, przy stole.
Schemat:
Ustal początek i koniec zadania np. nałożę wszystkie gumki z opakowania na cztery kubki według kolorów, czerwone gumki na czerwony kubek, zielone gumki na zielony…itd. Czas wykonania zadania: 45 minut. Czas ustawiam w telefonie. Zacznę mierzyć czas po położeniu wszystkich rzeczy na stole.
- Postaw na stole 4 kubeczki i opakowanie z kolorowymi gumkami.
- Usiądź na krześle przy stole.
- Wysyp gumki z opakowania na stół i odłóż opakowanie na bok.
- Kubki ustaw w rzędzie do góry dnem w zasięgu wyciągniętej dłoni.
- Podnieś pierwszą gumkę, nałóż na kciuk, palec wskazujący później serdeczny i dwa pozostałe palce. Pomagaj sobie drugą dłonią. Druga dłonią przysuń do siebie kubek w kolorze zgodnym z kolorem wybranej gumki.
- Rozciągnij gumkę na swoich palcach otwierając dłoń i kierując dłoń palcami w dół – nad kubek – rozchylając palce ujmij kubek jakbyś miał go podnieść, następnie palcem wskazującym drugiej dłoni nakładaj gumkę na kubek – ściągaj gumkę w dół z dłoni ruchem palca wskazującego dookoła kubka, pozostawiając ostatecznie gumkę na kubku. Zsuń gumkę możliwie najniżej kubka. Tak samo postępuj z innymi kubkami.
- Skończysz zadanie gdy wykorzystasz wszystkie gumki z opakowania. Wtedy ogłosisz koniec zadania, mówiąc: „Skończyłem!”.
- Możesz spróbować wykonać zadanie drugą dłonią…
Miłej zabawy 🙂
®
autyzm.life i Neuroróżnorodni 