Temat: Dzień Ziemi – Odkrywajmy przyrodę wokół nas!

Cele:

1. Zachęcenie dzieci do eksploracji i odkrywania natury.
2. Promowanie świadomości ekologicznej i dbałości o środowisko naturalne.
3. Rozwijanie zmysłów poprzez sensoryczne doświadczenia.

Dzień Ziemi

Dzień Ziemi obchodzimy 22 kwietnia każdego roku. Jest to międzynarodowe święto, które zostało ustanowione w celu podkreślenia ważności ochrony środowiska naturalnego oraz promowania działań na rzecz zachowania naszej planety dla przyszłych pokoleń.

Istnieje wiele powodów, dla których obchodzimy Dzień Ziemi:

1. Świadomość ekologiczna: Dzień Ziemi pomaga zwiększyć świadomość ekologiczną społeczeństwa. Poprzez różnorodne działania, takie jak konferencje, warsztaty, akcje sprzątania czy sadzenie drzew, ludzie uczą się o wpływie swoich działań na środowisko oraz o sposobach jego ochrony.
2. Ochrona przyrody: Jest to doskonała okazja do podkreślenia konieczności ochrony różnorodności biologicznej naszej planety. Dzień Ziemi przypomina nam o konieczności zachowania dzikiej przyrody, unikania zanieczyszczeń oraz dbania o środowisko naturalne dla przyszłych pokoleń.
3. Zachęta do działań proekologicznych: Święto to motywuje ludzi do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska naturalnego. Może to obejmować zmianę nawyków życia, takich jak ograniczenie zużycia plastiku, oszczędzanie wody, czy korzystanie z energii odnawialnej.
4. Promowanie odpowiedzialności społecznej: Dzień Ziemi przypomina nam, że każdy z nas ponosi odpowiedzialność za stan naszej planety. Zachęca ludzi do podejmowania działań indywidualnych oraz do współpracy na rzecz ochrony środowiska naturalnego.

Obchodzenie Dnia Ziemi ma więc głębokie znaczenie społeczne i ekologiczne, pomagając nam zrozumieć naszą rolę w zachowaniu i pielęgnowaniu naszej planety.

Przygotowanie:

1. Przygotujcie różnorodne materiały sensoryczne związane z przyrodą, takie jak piasek, kamienie, liście, gałązki, kolorowe kwiaty, trawa itp.
2. Ustalcie strefy doświadczania sensorycznego, gdzie dzieci będą mogły swobodnie eksplorować i odkrywać przyrodę.
3. Zadbajcie o bezpieczne i dostępne miejsca do siedzenia lub leżenia dla dzieci.

Scenariusz zajęć:

1. Powitanie:

• Przywitajcie dzieci ciepło i wprowadźcie je w tematykę dzisiejszych zajęć, mówiąc o Dniu Ziemi i dlaczego jest on ważny dla nas wszystkich.

Na początku zajęć, zadbaj o stworzenie przyjaznej i przyjemnej atmosfery, która pomoże dzieciom poczuć się komfortowo i będą zrelaksowane. Powitanie powinno być ciepłe i zachęcające, dostosowane do potrzeb dzieci ze spektrum autyzmu:

• Witajcie w naszym magicznym świecie przyrody!: Rozpocznij zajęcia od entuzjastycznego powitania dzieci, używając jasnego i przyjaznego tonu głosu. Zachęć dzieci do powitania siebie nawzajem lub wykonania krótkiej rymowanki powitalnej, co może pomóc im w poczuciu przynależności do grupy.
• Krótka prezentacja tematu: Dzień Ziemi: Przedstaw dzieciom temat dzisiejszych zajęć – Dzień Ziemi. Wyjaśnij, że jest to specjalny dzień, kiedy ludzie na całym świecie obchodzą i uczczenie naszej planety i troski o środowisko naturalne. Wyjaśnij, dlaczego dbanie o Ziemię jest ważne i jak możemy pomagać w jej ochronie.
• Wizualizacja: Wyświetl dzieciom obrazki związane z naturą, takie jak piękne krajobrazy, zwierzęta, rośliny. Skoncentruj się na wywoływaniu pozytywnych i przyjemnych wrażeń związanych z naturą, które mogą pomóc dzieciom w poczuciu się zainspirowane i zainteresowane tematem.
• Uspokajające ćwiczenia oddechowe: Przeprowadź krótkie ćwiczenia oddechowe, które pomogą dzieciom zrelaksować się i skoncentrować na zajęciach. Może to być proste ćwiczenie oddechowe „balon”, gdzie dzieci wdychają powietrze przez nos, aby napompować „balon”, a następnie wydychają powietrze przez usta, aby go puścić.
• Przywitaj dzieci indywidualnie: Jeśli to możliwe, przywitaj każde dziecko indywidualnie, używając ich imion i uśmiechając się do nich. Może to pomóc w budowaniu zaufania i poczucia bezpieczeństwa.
• Podkreślenie reguł i oczekiwań: Przed rozpoczęciem zajęć przypomnij dzieciom o zasadach obowiązujących w sali, takich jak słuchanie nauczyciela, szanowanie innych dzieci i ich przestrzeni, oraz bezpieczne korzystanie z materiałów. Upewnij się, że dzieci rozumieją te reguły i mają szansę zadać pytania.

W ten sposób, powitanie stworzy atmosferę otwartości i zrozumienia, która pomoże dzieciom ze spektrum autyzmu poczuć się komfortowo i będą gotowi do udziału w zajęciach.

2. Eksploracja sensoryczna:

• Poprowadźcie dzieci do strefy doświadczania sensorycznego.
• Zachęćcie je do dotykania, wąchania, oglądania i eksplorowania różnych materiałów związanych z naturą.
• Opowiadajcie im o cechach i właściwościach każdego materiału, np. jak pachnie kwiat, jakie kształty mają liście, kamienie, jakie tekstury ma piasek.

3. Zabawy z materiałami sensorycznymi:

• Zachęćcie dzieci do budowania z piasku, układania kamieni w różnych wzorach, tworzenia bukietów z kolorowych kwiatów.
• Organizujcie zabawy z wykorzystaniem naturalnych materiałów, takie jak ukrywanie skarbów w trawie lub budowanie domków dla małych stworzeń z gałązek i liści.

4. Twórcze działania:

• Zachęćcie dzieci do rysowania lub malowania obrazów związanych z naturą, takich jak drzewa, kwiaty, ptaki.
• Stwórzcie razem dzieło sztuki z wykorzystaniem naturalnych materiałów, np. malowanie kamieni.

5. Wirtualna podróż:

• Odtwórzcie krótki film lub prezentację slajdów, pokazującą różnorodność przyrody na całym świecie.
• Porozmawiajcie o różnych środowiskach naturalnych, takich jak lasy, góry, morza, pustynie i pola, oraz o znaczeniu ich ochrony.

Oczywiście, ważne jest, aby dzieci zrozumiały, jak ważne jest dbanie o Ziemię. Oto sposób, w jaki możesz to wytłumaczyć dzieciom w kontekście tych zajęć:

Jak dbać o Ziemię:

1. Odpady i recykling: Możemy pomóc Ziemi, segregując nasze śmieci i recyklingując to, co możemy. Kiedy przetwarzamy stare materiały, używamy mniej surowców i zmniejszamy ilość odpadów, które trafiają na wysypiska śmieci.
2. Oszczędzanie wody: Woda jest bardzo ważna dla życia na Ziemi, dlatego ważne jest, abyśmy oszczędzali wodę. Możemy to zrobić, zamykając kran, gdy nie używamy wody, krócej się kąpiąc i nie marnując wody podczas mycia zębów.
3. Ochrona roślin i zwierząt: Rośliny i zwierzęta są częścią naszej planety, dlatego ważne jest, abyśmy troszczyli się o ich środowisko życia. Nie powinniśmy niszczyć ich naturalnych siedlisk i szanować ich życie.
4. Utrzymanie czystości: Dbajmy o nasze otoczenie, nie śmiecić na ulicy czy w parku. Możemy również pomagać w utrzymaniu czystości, uczestnicząc w akcjach sprzątania śmieci.
5. Ochrona energii: Stosujmy energię w sposób oszczędny, np. wyłączając światło, gdy wychodzimy z pomieszczenia, lub używając energooszczędnych urządzeń elektrycznych.
6. Edukacja i świadomość: Ważne jest, abyśmy uczyli się o naszej planecie i rozmawiali o tym, jak możemy pomóc w jej ochronie. Im więcej wiemy o problemach środowiskowych, tym więcej możemy zrobić, aby pomóc Ziemi.

Poprzez te proste wyjaśnienia i praktyczne wskazówki, dzieci będą mogły zrozumieć, jak ważne jest dbanie o naszą planetę i jak mogą przyczynić się do jej ochrony.

6. Podsumowanie:

• Zakończcie zajęcia krótką refleksją na temat tego, czego dzieci się dzisiaj nauczyły o przyrodzie i dlaczego warto dbać o naszą planetę.
• Podziękujcie dzieciom za udział i zachęćcie je do kontynuowania odkrywania natury na co dzień.
• Pytania i podsumowanie.

Quiz na koniec zajęć o Dniu Ziemi:

Wybierz właściwą odpowiedź.

1. Dlaczego dbanie o Ziemię jest ważne?

a) Ponieważ Ziemia jest jedyną planetą, na której możemy żyć.

b) Ponieważ Ziemia dostarcza nam żywność i wodę.

c) Wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne.

2. Co możemy zrobić, aby pomóc Ziemi?

a) Recyklingować odpady.

b) Oszczędzać wodę.

c) Wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne.

3. Co to jest recykling?

a) Zakręcanie kranu podczas mycia zębów.

b) Wyrzucanie śmieci na ulicę.

c) Proces ponownego wykorzystania surowców z odpadów.

4. Jak możemy chronić zwierzęta i rośliny?

a) Niszcząc ich siedliska.

b) Szanując ich życie i środowisko naturalne.

c) Hodując je w domu.

5. Co możemy zrobić, aby oszczędzać energię?

a) Włączać światło w każdym pomieszczeniu.

b) Wyłączać urządzenia elektryczne, gdy ich nie używamy.

c) Wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne.

6. Co możemy robić, aby utrzymać czystość wokół nas?

a) Śmiecić na ulicy.

b) Uczestniczyć w akcjach sprzątania śmieci.

c) Niszczyć rośliny.

7. Jak możemy się uczyć o problemach środowiskowych?

a) Czytając książki i słuchając podcasty i artykuły.

b) Rozmawiając z innymi ludźmi.

c) Wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne.

8. Kiedy obchodzimy Dzień Ziemi?

a) 22 kwietnia

b) 1 stycznia

c) 15 marca

9. Co to znaczy, że jesteśmy „świadomi ekologicznie”?

a) Zrozumienie, jak nasze działania wpływają na środowisko.

b) Pielęgnowanie roślin w ogrodzie.

c) Uprawianie własnych warzyw.

10. Jakie działania możemy podjąć, aby uczcić Dzień Ziemi?

a) Organizując akcje sprzątania.

b) Sadząc drzewa.

c) Wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne.

Quiz ten pomoże dzieciom przypomnieć sobie informacje, które przekazano podczas zajęć i sprawdzić, jak wiele zapamiętały na temat Dnia Ziemi i sposobów ochrony naszej planety.

Zakończenie:

• Pożegnajcie dzieci i przypomnijcie im, aby pielęgnowały miłość i szacunek dla środowiska naturalnego, dbając o nie każdego dnia.

---

Scenariusz ten oferuje dzieciom ze spektrum autyzmu możliwość eksploracji, odkrywania i tworzenia związku z naturą poprzez różnorodne sensoryczne doświadczenia, które są dostosowane do ich potrzeb i umiejętności.

Robaki – Percepcja wzrokowa pakiet zajęć rewalidacyjnych 11 zł

Pakiet zajęć „Emocje” dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu – 7 zł