Skuteczne ćwiczenia ruchowe, sensoryczne i społeczne🌸
Wprowadzenie
Wiosna to czas odnowy i przebudzenia przyrody, a jednocześnie wyjątkowy okres związany z wieloma ważnymi świętami i tradycjami, takimi jak Wielkanoc i Niedziela Palmowa. Dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym wprowadzenie elementów wiosennych i wielkanocnych w zajęciach rewalidacyjnych to doskonała okazja do rozwijania umiejętności społecznych, komunikacyjnych, poznawczych i motorycznych.
Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym często mają trudności w rozumieniu pojęć abstrakcyjnych i dostosowywaniu się do nowych sytuacji. Wykorzystanie powtarzalnych schematów, rytuałów i elementów sensorycznych pozwala im lepiej przyswoić nowe treści oraz rozwijać samodzielność.
W artykule przedstawiam kompletny Wiosenny Program Zajęć Rewalidacyjnych, który łączy elementy tradycji wielkanocnych z aktywnościami sensorycznymi, ruchowymi, społecznymi i plastycznymi. Program jest dostosowany do indywidualnych możliwości uczniów i umożliwia stopniowe rozwijanie kompetencji w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze.
Cele wiosennego programu zajęć rewalidacyjnych
🎯 Rozwój umiejętności społecznych – nawiązywanie relacji, praca w grupie.
🎯 Stymulacja sensoryczna – poznawanie faktur, zapachów, dźwięków związanych z wiosną i Wielkanocą.
🎯 Rozwój motoryki dużej i małej – poprzez aktywność ruchową i plastyczną.
🎯 Poszerzanie wiedzy o tradycjach wielkanocnych – symbolika jajka, palmy wielkanocnej, świątecznych potraw.
🎯 Regulacja emocji – wyciszanie i nauka radzenia sobie ze stresem poprzez kontakt z naturą i techniki relaksacyjne.
1. Tydzień 1: Wiosenne przebudzenie – poznajemy wiosnę
🌸 Zajęcia sensoryczne: „Wiosna na dłoni”
➡️ Przygotuj pudełko sensoryczne wypełnione elementami wiosny:
- trawa,
- kwiaty (np. stokrotki),
- gałązki,
- liście,
- piórka.
➡️ Zadaniem dziecka jest dotykanie elementów, wąchanie ich, a następnie opisanie wrażeń za pomocą słów lub gestów.
✅ Korzyści:
✔️ Stymulacja zmysłów dotyku i węchu.
✔️ Rozwój koordynacji ręka–oko.
✔️ Nauka nowych pojęć związanych z wiosną.
🐦 Ćwiczenie ruchowe: „Naśladujemy ptaki”
➡️ Dziecko stoi na środku sali, a nauczyciel pokazuje różne sposoby poruszania się ptaków:
- rozkładanie rąk jak skrzydła,
- „dziobanie” jedzenia,
- podskoki w miejscu.
➡️ Dziecko naśladuje ruchy ptaków według instrukcji.
✅ Korzyści:
✔️ Rozwój motoryki dużej.
✔️ Poprawa koordynacji ruchowej.
✔️ Wzmacnianie koncentracji uwagi.
2. Tydzień 2: Niedziela Palmowa – tradycje i symbole
🌿 Zajęcia plastyczne: „Robimy palmę wielkanocną”
➡️ Przygotuj materiały:
- kolorowe bibuły,
- zielone gałązki,
- wstążki.
➡️ Dziecko ma za zadanie ozdobić swoją własną palmę, przyklejając bibułę i wstążki do gałązek.
➡️ Gotową palmę można poświęcić w szkole lub kościele.
✅ Korzyści:
✔️ Rozwój motoryki małej.
✔️ Nauka tradycji religijnych.
✔️ Wzmacnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
🧑🤝🧑 Ćwiczenie społeczne: „Wiosenny krąg”
➡️ Uczniowie siedzą w kręgu i podają sobie palmę wielkanocną, mówiąc:
- „Dziękuję”,
- „Podaję dalej”,
- „Życzę Ci radości na wiosnę”.
✅ Korzyści:
✔️ Budowanie relacji.
✔️ Nauka prostych form grzecznościowych.
✔️ Rozwijanie świadomości społecznej.
3. Tydzień 3: Wielkanoc – symbolika i tradycje
🥚 Zajęcia plastyczne: „Malowanie pisanek”
➡️ Użyj farb, flamastrów i naklejek.
➡️ Dziecko ozdabia jajka według własnego pomysłu.
➡️ Po zakończeniu zorganizuj wystawę pisanek.
✅ Korzyści:
✔️ Rozwój kreatywności.
✔️ Poprawa koordynacji ręka–oko.
✔️ Ćwiczenie cierpliwości i skupienia.
🐣 Ćwiczenie sensoryczne: „Jajka niespodzianki”
➡️ Włóż do plastikowych jajek różne elementy (np. ryż, groch, koraliki).
➡️ Dziecko potrząsa jajkiem i zgaduje, co jest w środku.
✅ Korzyści:
✔️ Rozwój słuchu i percepcji dźwięków.
✔️ Poprawa zdolności poznawczych.
✔️ Nauka nowych słów.
4. Tydzień 4: Wiosenne podsumowanie – świąteczna uczta
🍽️ Zajęcia kulinarne: „Przygotowujemy świąteczny stół”
➡️ Wspólnie z dziećmi przygotujcie proste potrawy:
- jajka faszerowane,
- mazurek,
- sałatkę jarzynową.
➡️ Dzieci nakrywają stół, dekorują go kwiatami i ozdobami wielkanocnymi.
➡️ Podczas uczty dzieci składają sobie życzenia świąteczne.
✅ Korzyści:
✔️ Nauka samodzielności.
✔️ Rozwój kompetencji społecznych.
✔️ Budowanie poczucia wspólnoty.
Jak dostosować zajęcia do możliwości uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym?
✅ Powtarzaj schematy zajęć – przewidywalność daje dziecku poczucie bezpieczeństwa.
✅ Używaj prostych słów i gestów.
✅ Stosuj nagrody i pochwały za małe sukcesy.
✅ Angażuj wszystkie zmysły – dotyk, węch, smak, słuch i wzrok.
Podsumowanie
Wiosenny Program Zajęć Rewalidacyjnych z elementami tradycji wielkanocnych to skuteczny sposób na rozwijanie kompetencji społecznych, motorycznych i poznawczych u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym. Połączenie tradycji świątecznych z ćwiczeniami sensorycznymi i ruchowymi pomaga uczniom lepiej zrozumieć otaczający świat, jednocześnie budując poczucie wspólnoty i radości. 🌸🌿🐣
📌 Wskazówka: Powtarzalność i pozytywna atmosfera to klucz do sukcesu w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną. 🌸
autyzm.life i neuroróżnorodni 