Reklamy

Scenariusz indywidualnych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w szkole

Porządkowanie historyjek obrazkowych według kolejności zdarzeń

Cele zajęć:
Rewalidacyjne:
– rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, spostrzegawczości, uwagi,
– usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej.
– ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej,
Ogólne:
– stymulowanie rozwoju mowy i myślenia,
– doskonalenie techniki czytania,
– rozwijania zasobu słownictwa,
Operacyjne:
Uczeń:
– układa wylosowane historyjki obrazkowe według kolejności zdarzeń,
– z pomocą nauczyciela odczytuje pytania pod obrazkami i dobiera do nich poprawne odpowiedzi.

Metody kształcenia: słowne, praktycznego działania.

Formy pracy: indywidualna

Środki dydaktyczne: 10 zestawów historyjek obrazkowo-zdaniowych z pytaniami w ponumerowanych kopertach, ofertówka na dokumenty, „magiczny worek” z niespodzianką.

Przebieg zajęć:
– Powitanie ucznia. Podanie tematu zajęć.
-Porządkowanie historyjek obrazkowych wg kolejności zdarzeń.
-Historyjki obrazkowo-zdaniowe z pytaniami.


Uczeń losuje zestawy historyjek, przygląda się wylosowanym obrazkom i układa je we właściwej kolejności, czyta pytanie pod pierwszym z nich, następnie czyta odpowiedzi na trzech osobnych paskach i decyduje, która odpowiedź jest właściwa. Podobnie postępuje z kolejnymi pytaniami. Po dobraniu odpowiedzi do wszystkich pytań czyta jeszcze raz całą historyjkę, sprawdzając czy odpowiedzi są dobrze dobrane. Po zakończeniu pracy z daną historyjką uczeń odwraca plastikową teczkę, do której włożył obrazki i napisy i ogląda ilustrację, która powstała na odwrocie. Sprawdza czy zadanie wykonał poprawnie.

  • Podsumowanie zajęć. Pochwała ucznia za aktywną pracę na zajęciach.
  • Losowanie niespodzianki z „magicznego worka”.
  • Zakończenie zajęć, porządkowanie miejsca pracy.

autor: Monika Szypowska

Przykładowe historyjki obrazkowe

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #terapiaręki #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia

Reklamy
Reklamy
Reklamy

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.