Plastyczna interpretacja opowiadania o podróży na nieznaną planetę. Do przeprowadzenia lekcji potrzebne jest opowiadanie oraz skrzynka sensoryczna z otworami na dłonie. W skrzynce poprzyklejane materiały o zróżnicowanej fakturze tj. kamyki, futerko, tkanina itp. Poruszane zagadnienie to faktura. Praca może być wykonywana kredkami.

Od samego rana byłam bardzo podekscytowana. Wydawało mi się, że jestem wieeelką szczęściarą. W ogrodzie czekał statek kosmiczny, a ja myślałam tylko o tym, że już wkrótce znajdę się gdzieś, gdzie jeszcze nikt przede mną nie był.
Po śniadaniu wsiadłam i uruchomiłam rakietę według instrukcji.
Rany … ja lecę…!
Mój dom malał coraz szybciej, za chwilę zniknął za chmurami. Patrzyłam jak Ziemia oddala się coraz bardziej i bardziej. Aż w końcu stała się mała kropeczką w przestrzeni – jak tysiące innych jasnych punktów. Było cudownie! Mijałam różne piękne planety, komety, gwiazdy, choć już powoli zaczynałam tęsknić za moim domem. Przytuliłam się do mojego misia, którego wzięłam ze sobą i nawet nie wiem, kiedy zasnęłam.
Obudził mnie nagły wstrząs. Nie wiedziałam co się dzieje. Wyjrzałam przez okienko – ale było tam całkiem ciemno. Spojrzałam na monitory, widniał tam napis „lądowanie zakończone pomyślnie”.
Pomyślnie? Spytałam sama siebie. Gdzie ja jestem? Co to za miejsce? Czemu nic nie widać za oknem? Trzeba to sprawdzić.
Otworzyłam właz rakiety. Smuga światła pokazała mi fragment wyboistej i chropowatej powierzchni.
To jakaś planeta, ale bardzo dziwna… Muszę sobie czymś poświecić. Przeszukałam cała rakietę, ale ku mojemu zaskoczeniu i przerażeniu nie znalazłam niczego, co mogłoby spełnić to zadanie.

No nic…, pomyślałam, może jak zejdę na dół, to uda mi się coś dostrzec. Poza tym będę pierwszym człowiekiem, którego stopa dotknie tej planety!
Stanęłam ostrożnie na drabince, schodziłam powoli aż w końcu… dotknęłam powierzchni, która ku mojemu zaskoczeniu ugięła się pod butami jakby była z waty…!
Na zewnątrz było potwornie ciemno i gorąco. Postanowiłam zrobić kilka kroków naprzód, jednak przede mną nie było można niczego dostrzec. Kucnęłam, i na czworakach, używając dłoni zamiast oczu, powoli, centymetr po centymetrze poruszałam się do przodu – poznając tę niezwykłą planetę…

autor: Izabela Molendowska-Ciupak

Wyruszamy w daleką podróż

Kochani na początek zapraszamy Was do zabawy plastycznej pt. „Gwiazdy” – dzieci wycinają z żółtego papieru gwiazdy, którymi ozdabiają niebieską kartkę.

Następnie proponujemy opowieść ruchową pt. „Nieznana planeta” D. Kossakowskiej.

Dzisiaj wybierzemy się w daleką podróż. Polecimy na nieznaną planetę. Do podróży musimy przygotować się. Zakładamy kosmiczny skafander, buty i rękawice (dzieci naśladują zakładanie wszystkich elementów garderoby). Na głowę zakładamy kosmiczny hełm. Wsiadamy do rakiety i zaczynamy odliczanie: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 START! Szybko wznosimy się do góry (dzieci mówią szyszyszyszy). Mijamy statki kosmiczne, pozdrawiamy innych kosmonautów ( dzieci machają rękami). Lądujemy na nieznanej planecie. Ostrożnie wysiadamy z rakiety. Przeskakujemy po kamieniach(dzieci naśladują skoki), podrzucamy do góry złoty pył.  Widzimy kolorowe ptaki, zaczynamy latać razem z nimi. Jesteśmy zmęczeni odpoczywamy zamykając na chwilę oczy. Otwieramy oczy i widzimy, że ktoś idzie w naszą stronę. To mały stworek podobny do pluszowego misia. Wita się z Nami (dzieci witają się z członkami rodziny) i mówi że chce polecieć z Nami na Ziemię. Szybko biegniemy z Nim do rakiety, odliczamy: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 START i już za chwilę lądujemy na Ziemi. Co możemy pokazać naszemu gościowi i czego możemy go nauczyć? (dzieci podają propozycje zabaw i wspólnie bawią się z członkami rodziny) 😉

 Rozwiązanie zagadki :

Co to jest za pojazd szybki i duży,

Który do lotów kosmicznych służy?

Może pojazdem tym któreś z dzieci

W podróż na Księżyc kiedyś poleci – RAKIETA

Pojazd kosmiczny – swobodne wypowiedzi dzieci

Dzieci wypowiadają się na temat znanych im pojazdów kosmicznych, oglądają ilustracje przedstawiające różne pojazdy kosmiczne. Oglądają film edukacyjny. (zdjęcia poniżej, film w plikach)

Co może powstać z pudełek ?- burza mózgów. Dzieci oglądają zgromadzone pudełka, porównują ich wielkość, proponują w jaki sposób można pudełka połączyć.

„Pojazd kosmiczny” – Dzieci wykonują pojazdy kosmiczne wykorzystując zgromadzone pudełka różnej wielkości, plastikowe nakrętki, folie aluminiową, kolorowy papier. Kochani pamiętajcie o zasadach bezpieczeństwa podczas posługiwania się nożyczkami. Sprzątamy swoje stanowisko pracy. Przykładowe prace w zdjęciach.

 Zachęcamy do obejrzenia krótkiej bajki „Kim jest Paxi?”.

Kochane dzieci 21 MAJA jest dniem nietypowym, ponieważ jest to DZIEŃ KOSMOSU. Z tego względu, że właśnie przerabiamy ten temat zapraszamy Was do wykonania doświadczenia pt. „GALAKTYKA W SŁOIKU”.  Instrukcja wykonania znjaduje się w filimku w plikach. Czekamy na Waszą fotorelację 🙂

Na koniec naszego spotkania proponujemy osłuchanie się z piosenką „Układ słoneczny” (piosenka załączona w plikach)

 Życzymy miłego dnia i super podróży Waszymi pojazdami kosmicznymi 🙂

Pliki do pobrania

• Animacja edukacyjna o lotach w kosmos.mp4 (7.72 MB)
• Spiewajace Brzdace – Uklad Sloneczny – Piosenki dla dzieci —.mp4 (8.35 MB)
• Kim jest Paxi (Polish).mp4 (11.66 MB)
• DIY GALAXY Sloik mala GALAKTYKA Galaxy Jar TheAmmisu.mp4 (19.92 MB)

źródło: http://pm1kolo.szkolnastrona.pl/ i inni

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia