autyzm.life i neuroróżnorodni

Reklamy
Reklamy
Reklamy

Ćwiczenia do programów terapeutycznych/rewalidacyjnych „Komunikacja i język” rewalidacyjnych

Instrukcja Obsługi – Ćwiczenia językowe

Odpowiedz na pytania:

Co myjemy w zlewie?talerze
Czym obcinamy paznokcie?
Co parkuje na parkingu?
Co mieszka w stajni?
Co zakładamy na stopy?
Czym zamiatamy podłogę?
Czym jemy ciasto?
Czym piszemy?
Co nosimy na plecach?
Co pływa?

Napisz, jak wykonujesz poniższe czynności:

1.Robisz sałatkę:




2.Robisz tosty:




3.Wysyłasz paczkę do dziadka:




4.Gotujesz makaron:




Produkty i Tworzywa – Ćwiczenia Językowe

Wpisz w puste miejsce nazwę tworzywa z którego może być wykonany dany produkt:

Co?Z czego?
podłogaz drewna
łóżko
dach
wanna
sandał
butelka
kubek
biurko
dywan
nożyczki
miska
plecak

Wpisz w puste miejsca nazwę produktu który można kupić w danym sklepie:

Gdzie?Co?
w lodziarnilody
w kiosku
w kawiarni
w sklepie odzieżowym
w aptece
na stacji paliw
w księgarni
w drogerii
w komisie samochodowym
w hurtowni rolniczej

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia

Reklamy

Reklamy
Reklamy
Reklamy