Bardzo głodne ufoludki
- Zaproś do tego ćwiczenia swoich przyjaciół
- Przygotujcie sobie miskę pełną różnych owoców.
Wyobraźcie sobie, że jesteście bardzo głodnymi kosmitami i przylecieliście na ziemię w poszukiwaniu jedzenia. Po wyjściu ze statku kosmicznego okazało się, że wylądowaliście w samym środku sadu. Tuż obok statku znajdujecie miskę pełna różnych owoców, których nigdy wcześniej nie widzieliście.
Niech każdy z was wylosuje jeden z nich w taki sposób, aby nikt inny nie widział, co ma w dłoniach. Udając, że jesteście kosmitami, opiszcie każdy owoc, podając jak najwięcej szczegółów.
Opiszcie co widzicie.
Zwróćcie uwagę na:
- kolor (czerwony, pomarańczowy, niebiesko-purpurowy, biały, zielony, miks kolorów, jaskrawy),
- kształt (trójkątny, okrągły, podłużny, jajowaty, pękaty, rozłożysty),
- wielkość (mały, duży, średni),
- dodatkowe elementy (pestki, włoski, faktura, żłobienia, zagłębienia, zakończenia).
Opiszcie co czujecie pod palcami.
Zwróćcie uwagę na:
- konsystencję (twardy, miękki, taki, i taki),
- strukturę (chropowata, gładka, pofałdowana, lepka, sucha, śliska, skórzasta)
- temperaturę (zimne, ciepłe).
Opiszcie, co słyszycie.
Zwróćcie uwagę:
- czy owoc wydaje jakieś dźwięki, gdy po prostu trzymacie go przy uchu, czy musicie go delikatnie nacisnąć, aby coś słyszeć,
- jeśli wydaje jakieś dźwięki, czy jest to jakieś szuranie, stukotanie, pykanie itp.
Opiszcie, co czują wasze nosy.
Zwróćcie uwagę na:
- aromaty (słodki, cytrusowy, leśny, morski, korzenny, kwiatowy),
- intensywność (delikatny, mocny).
Opiszcie, co czujecie wgryzając się w swoje owoce.
Zwróćcie uwagę na:
- smak (słodki, gorzki, kwaśny, słony, mdły, wyrazisty, pikantny),
- konsystencja (twardy, miękki, soczysty, suchy, chrupiący).
Jak każdy z was nazwałby swój owoc, gdyby nie miał on jeszcze nazwy?
Komu z was udało się zgadnąć jaki owoc opisywali inni kosmici?
Agnieszka Guzicka z córkami Amelią i Gabrysią (lat 4)
źródło: Mindful Kids, czerewiec 0/2022
#Integracja sensoryczna
#mindfulness
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
autyzm.life i Neuroróżnorodni 
Reblogged this on neuroróżnorodni.com.
PolubieniePolubienie