Kiedy emocje plączą się ze sobą
Cele:
- Rozpoznawanie i nazywanie „zaplątanych” emocji.
- Słuchanie/czytanie ze zrozumieniem tekstu.
Emocje są uniwersalne
To znaczy, że podróżując po świecie i nie znając żadnego innego języka, jesteśmy w stanie zrozumieć, co czuje dana osoba na podstawie jej wyglądu i zachowania (mimiki, gestów, wydawanych odgłosów). To taki język, który znają wszyscy. Genialne, prawda? O emocjach uczymy się od wczesnego dzieciństwa, obserwując twarze i zachowanie innych osób. Rodzice pomagają nam zrozumieć, co one dokładnie oznaczają.
Kiedy emocje zakładają maski
Emocje mają jednak to do siebie, że lubią płatać figle i nie zawsze są łatwe do odszyfrowania. Ba! Bywa, że trzeba być naprawdę dobrym detektywem, żeby je rozpoznać. Zdarza się, że emocje zakładają maski (tak jakby wybierały się na bal przebierańców) i udają, że są inną emocją niż w rzeczywistości. Czy zdarzyło wam się kiedyś dąsać cały dzień, rozpoczynać kłótnie z innymi, może nawet mama zapytała „czy coś cię dzisiaj ugryzło?”, a później okazywało się, że powodem takiego zachowania było coś, co wydarzyło się wcześniej tego dnia? Może właśnie wasz ulubiony kolega powiedział, że wyjeżdża do innego miasta, i zrobiło wam się smutno? To smutek przebrał się za złość.
Emocje nie zawsze chodzą w pojedynkę
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
autyzm.life i neuroróżnorodni 