Przykład planu zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu

Proponowany plan jest ogólnym szkicem i powinien być dostosowany do indywidualnych potrzeb i umiejętności dziecka:

Dane osobowe:

• Imię i nazwisko dziecka: [Imię i nazwisko]
• Data urodzenia: [Data urodzenia]
• Diagnoza: Spektrum autyzmu
• Data rozpoczęcia zajęć: [Data]

Cele zajęć:

1. Wspieranie rozwoju komunikacji i umiejętności społecznych.
2. Ułatwianie radzenia sobie z trudnościami sensorycznymi.
3. Rozwijanie umiejętności samodzielności i funkcji poznawczych.
4. Redukcja problematycznego zachowania.

Plan zajęć:

1. Komunikacja i Umiejętności Społeczne (2 razy w tygodniu):

• Sesje z logopedą, podczas których dziecko będzie ćwiczyć werbalną i niewerbalną komunikację.
• Ćwiczenia rozpoznawania emocji na twarzach innych ludzi.
• Zabawy w interakcje społeczne z rówieśnikami, np. zabawy w udawanie, rozmowy w grupie.

2. Terapia Sensoryczna (2 razy w tygodniu):

• Ćwiczenia i zabawy sensoryczne, które pomogą dziecku radzić sobie z nadwrażliwością lub podwrażliwością sensoryczną.
• Wprowadzenie do technik relaksacyjnych i oddechowych w celu redukcji stresu.

3. Funkcje poznawcze (2 razy w tygodniu):

• Ćwiczenia wspierające rozwijanie umiejętności myślenia logicznego i rozwiązywania problemów* (na dole).
• Gry planszowe, łamigłówki i zabawy rozwijające koncentrację i uwagę.

4. Redukcja zachowań problemowych (1 raz w tygodniu):

• Sesje z terapeutą behawioralnym w celu identyfikacji przyczyn problematycznego zachowania i opracowania strategii redukujących to zachowanie.
• Wprowadzenie technik zarządzania emocjami.

5. Indywidualne zajęcia (codziennie):

• Indywidualne sesje z nauczycielem wspierającym, podczas których będzie praca nad umiejętnościami szkolnymi i samodzielnością.

Zaangażowanie rodziców:

• Rodzice będą regularnie informowani o postępach dziecka i otrzymają wskazówki dotyczące działań do podjęcia w domu w celu wsparcia terapii.

Monitorowanie postępów:

• Postępy dziecka będą monitorowane co miesiąc za pomocą specjalnie dostosowanych narzędzi i kryteriów.

Ocena i dostosowanie planu:

• Plan zajęć będzie regularnie oceniany i dostosowywany co 3 miesiące w oparciu o postępy dziecka i jego aktualne potrzeby.

To ogólny plan zajęć rewalidacyjnych, który można dostosować do indywidualnych potrzeb dziecka ze spektrum autyzmu. Ważne jest, aby terapia była elastyczna i uwzględniała zmiany w potrzebach dziecka w miarę jego rozwoju. Ponadto, współpraca z rodzicami jest kluczowa dla sukcesu terapii.

Oto kilka ćwiczeń, które mogą pomóc w rozwijaniu umiejętności myślenia logicznego i rozwiązywania problemów u ucznia ze spektrum autyzmu:

1. Układanie puzzli: Puzzlowanie to doskonały sposób na rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności rozwiązywania problemów. Zacznij od prostszych puzzli, a stopniowo zwiększaj poziom trudności.
2. Gry planszowe: Gry takie jak Szachy, Go, Kółko i krzyżyk oraz wiele innych planszowych gier logicznych mogą być świetnym narzędziem do nauki myślenia strategicznego.
3. Zadania matematyczne: Opracuj zestaw prostych zadań matematycznych, takich jak dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie, które wymagają logicznego myślenia i rozwiązywania problemów.
4. Sudoku: Sudoku to układanka numeryczna, która rozwija umiejętność analizy i wnioskowania. Możesz dostosować poziom trudności do umiejętności ucznia.
5. Zadania logiczne: Przygotuj zestaw zadań logicznych, takich jak łamigłówki logiczne, rebusy czy układanki logiczne, które wymagają myślenia krok po kroku.
6. Tworzenie narracji: Pomóż uczniowi rozwijać umiejętność logicznego myślenia poprzez opowiadanie historii lub tworzenie narracji. Możesz zacząć od prostych opowieści i stopniowo zwiększać ich złożoność.
7. Rozwiązywanie problemów w życiu codziennym: Zachęć ucznia do rozwiązywania codziennych problemów, takich jak planowanie trasy do szkoły, organizacja zadania domowego czy planowanie posiłków.
8. Ćwiczenia krytycznego myślenia: Zadawaj pytania, które wymagają od ucznia analizy, porównywania i wnioskowania, na przykład: „Dlaczego myślisz, że tak się stało?” lub „Co byś zrobił w tej sytuacji?”.
9. Analiza sekwencji: Poproś ucznia o analizę sekwencji wydarzeń, na przykład w książce lub filmie, i zadawaj pytania na temat przyczyn i skutków.
10. Gry komputerowe i aplikacje edukacyjne: Istnieje wiele gier komputerowych i aplikacji edukacyjnych stworzonych specjalnie dla dzieci ze spektrum autyzmu, które pomagają rozwijać umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów.

Pamiętaj, że każdy uczeń jest inny, więc ważne jest dostosowanie ćwiczeń do jego indywidualnych potrzeb i umiejętności. Współpracuj również z terapeutą lub nauczycielem specjalnym, aby opracować spersonalizowany plan nauki.

źródło: opracowanie własne