Strategia pracuję dla… to kolejna strategia wizualna oparta na pojęciach początku i końca stosowana w przypadku uczniów z ASD
Strategia pracuję dla…, pokazuje nagrodę jaka czeka na dziecko po ukończeniu zadania. Na przykład, gdy dziecko ma do wykonania dwa zadania z matematyki – a matematyka sprawia mu kłopoty, wręczamy mu kartę z napisem „Pracuję dla…” i z symbolem, obrazkiem ulubionej zabawki czy aktywności np.; układanie puzzli, gra w grę komputerową, karcianą, karmienie rybek itp. Dzięki temu uczeń będzie widział cel, do którego zmierza czyli nagrodę. Wizualizacja zachęca i motywuje do podjęcia wysiłku związanego z zadaniem. To dobra motywacja, przy wykonywaniu nielubianych lub trudnych prac.
- Czynności i przedmioty – ćwiczenia językowe – scenariusze zajęć rewalidacyjnych
- Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Zajęcia rewalidacyjne na Dzień Bałwana
- Zabawy z Panią Zimą – scenariusze zajęć rewalidacyjnych
- Lekcja 1 – Kotki dwa – zajęcia rewalidacyjne prowadzone Metodą Dobrego Startu
- Orientacja przestrzenna, orientacja w schemacie ciała – scenariusze zajęć dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Kolorowanki z numerami, literami, działaniami, godzinami – ćwiczenia
- Lekcja 1 – Siała baba mak – zajęcia rewalidacyjne prowadzone Metoda Dobrego Startu
- Kolory i wzory – percepcja wzrokowa – rewalidacja – niepełnosprawność intelektualna
- Lekcja 2 – Siała baba mak – zajęcia rewalidacyjne prowadzone Metoda Dobrego Startu
- Sensoryczno-motoryczne zabawy świąteczne
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #koordynacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
autyzm.life i Neuroróżnorodni 