autyzm.life

Każdy ma swoje miejsce do pracy.

Niektórzy nauczyciele pozwalają uczniom wybrać miejsce, w którym chcą siedzieć. Czasami uczniowie siedzą, gdzie tylko chcą – dookoła dużego stołu, z innymi uczniami. Czasem każdego dnia siedzą w innym miejscu.

W niektórych klasach uczniowie mają własne ławki. Ławki mogą się stykać z innymi ławkami, tworząc grupy lub skupiska.

W innych klasach ławki są ustawione w rzędach i nie stykają się z sobą.

Czasami uczniowie mają pracować we własnych ławkach, a czasami muszą pójść do innych ławek lub stolików.

Niektóre dzieci muszą udać się do specjalnego miejsca pracy. Może być to płaska ławka, ławka ze ściankami albo kabinka. Czasami ławkę albo biurko nazywa się „biurem” lub „boksem”.

Nauczyciel decyduje jak ustawić ławki w klasie. Czasami nauczyciel może je przestawić.

Wypełnij/odpowiedz na pytania:

W klasie pracuję przy ……………………………………………………………………………………………………………..

W domu odrabiam lekcje przy ……………………………………………………………………………………………….

źródło: C. Faherty: „Autyzm… Co to dla mnie znaczy…”, WUJ, Kraków 2016