SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA DZIECI 4 – LETNICH
TEMAT: To już jesień
CZAS REALIZACJI: Około 30 min
Realizacja podstawy programowej:
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.(pkt 1/2)
Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.(pkt 3/1,3)
Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec.(pkt 8/1)
Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.
(pkt 13/1)
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.(pkt 14/2)
CEL OGÓLNY:
– budzenie wrażliwości na piękno przyrody.
-wdrażanie do integracji w grupie.
– zapoznanie z nazwami drzew (jarzębina, kasztanowiec, dąb),
– przyporządkowanie im owoców,
– posługiwanie się liczebnikami głównymi 1,2,3,4. Określanie liczby elementów liczebnikiem.
– porównywanie liczebności zbiorów i stosowanie określeń więcej, mniej, równo.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
– dziecko wypowiada się na dany temat,
– potrafi udzielić odpowiedzi na zadane przez nauczyciela pytania,
– współpracuje z innymi dziećmi,
– wykonuje prace zgodnie z instrukcjami nauczyciela.
– podejmuje próby liczenia do 5.
– tworzy zbiory listków o określonej liczbie elementów.
– porównuje liczebność zbiorów przez przeliczanie elementów. Poprawnie
stosuje określenia: więcej, mniej, równo.
– rozpoznaje kolory liści jesiennych: żółty, czerwony, zielony, pomarańczowy.
METODY:
– Percepcyjna (oglądowa).
* pokaz
* obserwacja
* osobisty przykład nauczyciela
* ilustracje
– Słowne
* opowiadanie
* objaśnienia
* sposoby społecznego porozumiewania się.
* metoda żywego słowa.
– Czynna
* samodzielnych doświadczeń
* metoda zadań stawianych dziecku
* metoda ćwiczeń.
– Aktywizujące
* metoda sytuacyjna.
* inscenizacja.
FORMY:
Sytuacje edukacyjne (zajęcia obowiązkowe).
Praca grupowa, indywidualna.
POMOCE:
plakaty przedstawiające jesień, książki, dary jesieni – jarzębina, kasztany, liście, żołędzie, sylweta Pani Jesieni i wiatru; listki w czterech kolorach: żółte, czerwone, zielone, pomarańczowe; koszyczki; kartoniki z kółeczkami oznaczającymi liczby: 1,2,3,4; magnetofon, nagrania CD.
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
Opowieść ruchowa:
Jesienną porą nauczycielka wybiera się z dziećmi na spacer do parku. Zwraca uwagę na spadające liście, kasztany, żołędzie. Dzieci obserwują drzewa, określając ich nazwę. Zbierają kasztany, żołędzie , jarzębinę i kolorowe liście wkładają je do koszyka. I powoli wracają do przedszkola obserwując zmiany zachodzące w przyrodzie.
Po powrocie dzieci zajmują miejsca wokół prowadzącej, która czyta wiersz pt. Przybywa jesień. Po przeczytaniu każdej zwrotki wyciąga z koszyka materiał przyrodniczy i pokazuje go dzieciom.
B. Forma: Przybywa jesień
Spadają liście,
szeleszczą wkoło,
wiatr je unosi
gwiżdżąc wesoło.
Lecą kasztany,
cieszą się dzieci.
Słabiej niż latem
słoneczko świeci.
Nagle żołędzie
z drzewa spadają,
chętnie je zaraz
wszyscy zbierają.
Pięknie korale ma jarzębina,
to znak, że jesień
już się zaczyna.
2. Nauczycielka zwraca się do dzieci, zadając im pytania związane z treścią wiersza.
– Co spada z drzew jesienią?
– Jak nazywa się drzewo, które ma korale?
– Co jeszcze spada jesienią z drzew?
– Jak nazywa się drzewo, na którym rosną kasztany?
– Jak nazywa się drzewo, na którym rosną żołędzie?
3. Zabawa z piosenką ( na melodię „Mam chusteczkę haftowaną”)
” Mamy liście kolorowe , żółte i czerwone ,
kogo lubię , bardzo lubię , podam w jego stronę”
W środku koła porusza się troje lub więcej dzieci , które przekazują liście innym uczestnikom zabawy .
4. Prezentacja pani jesień. – wiersz (B. Rybak, I. Broda)
Jesień to ja – piękna pani, która obdarza was kolorami.
Kolorowe drzewa, kolorowe kwiaty, kolorowy świat.
Kolorowe liście w kolorowym tańcu unosi leciutko
Tancerz niewidzialny – jesienny wiatr.
5. Pomagamy Pani Jesieni –
segregowanie listków wg kolorów do czterech koszyczków na dywanie. Tworzenie zbiorów listków czerwonych, żółtych, pomarańczowych i zielonych. Przeliczanie listków i „podpisywanie” (układanie pod koszyczkiem kartonika z odpowiednią ilością kółeczek).
– Ile czerwonych listków ma Pani Jesień? (jeden)
– Ile żółtych listków ma Pani Jesień? (dwa)
– Ile brązowych listków ma Pani Jesień? (trzy)
– Ile pomarańczowych listków ma Pani Jesień?(cztery)
Porównywanie liczebności zbiorów. Stosowanie pojęć: więcej, mniej, równo.
6. Następnie prowadząca na dywanie umieszcza liść kasztanowca. Obok niego kładzie kasztany. Liść dębu kładzie obok żołędzi. Liść jarzębiny kładzie obok kiści korali. Równocześnie utrwala z dziećmi nazwy drzew.
7.Zabawa ruchowa do piosenki „Jesień” – dzieci ruchem ilustrują treść piosenki, gdy jest tylko melodia samodzielnie twórczo odzwierciedlają ją ruchem.
8. Podarunek dla Pani Jesień – praca w zespole na dywanie.
Dzieci stroją szal według własnego pomysłu z liści , który podarują pani Jesień (E. Kudła).
źródło: mgr. Ewa Kudła
fot. sylwiaiwan.online
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
- Scenariusze zajęć – integracja zespołu klasowego – metody socjoterapii
- Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie?
- Zajęcia rozwijające na Dzień Dinozaura
- Dzień Kota – scenariusze zajęć „Koci świat”
- Walentynkowe zabawy
- Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę – scenariusz zajęć
- Bałwankowe przygody – scenariusze zajęć
- Wieczór kolęd
- Czekamy na Święta Bożego Narodzenia – wprowadzanie dzieci w nastrój przedświąteczny
- Kartki świąteczne – Origami dla 5 – latków
- Bajka o Świętym Mikołaju – scenariusz zajęc zintegrowanych dla 3 – latków
autyzm.life i neuroróżnorodni 