autyzm.life i neuroróżnorodni

Reklamy
Reklamy
Reklamy

Rozpoznajemy i nazywamy emocje


Scenariusz zajęć dla klasy II

Temat: Rozpoznajemy i nazywamy emocje

Cele ogólne:
•kształcenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji
•wdrażanie do samodzielnej pracy
Cele operacyjne: Uczeń:
•potrafi nazwać i rozpoznać emocje
•rozumie, że każdy człowiek ma prawo do wyrażania uczuć w kulturalny sposób
•potrafi uzupełnić kartę pracy
•wykona pracę plastyczną
Metody:
•A – pogadanka
•P – problemowa (burza mózgów)
•P – aktywizująca (dokończenie zdań)
•E – zabawa dydaktyczna
•E – ekspresja
•E – przeżywanie
Formy:
•zbiorowa
•indywidualna
Pomoce:
• karty pracy, „kostka uczuć”, napisy, ilustracje, symbole emocji, magnetofon, płyta, farby, karton.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

Reklamy
Reklamy

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia

Reklamy

Reklamy
Reklamy
Reklamy