Rozpoznajemy i nazywamy emocje
Scenariusz zajęć dla klasy II
Temat: Rozpoznajemy i nazywamy emocje
Cele ogólne:
•kształcenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji
•wdrażanie do samodzielnej pracy
Cele operacyjne: Uczeń:
•potrafi nazwać i rozpoznać emocje
•rozumie, że każdy człowiek ma prawo do wyrażania uczuć w kulturalny sposób
•potrafi uzupełnić kartę pracy
•wykona pracę plastyczną
Metody:
•A – pogadanka
•P – problemowa (burza mózgów)
•P – aktywizująca (dokończenie zdań)
•E – zabawa dydaktyczna
•E – ekspresja
•E – przeżywanie
Formy:
•zbiorowa
•indywidualna
Pomoce:
• karty pracy, „kostka uczuć”, napisy, ilustracje, symbole emocji, magnetofon, płyta, farby, karton.
PRZEBIEG ZAJĘĆ

- Miłość – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
- Wstręt – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Smutek – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Poczucie własnej wartości – scenariusz zajęć profilaktyczno – wychowawczych
- Nieśmiałość i onieśmielenie – zajęcia i arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Rozpoznawanie i wyrażanie uczuć i emocji – scenariusze zajęć socjoterapeutycznych
- Uważność, czyli mindfulness – pomoc emocjonalna
- Program: Poznajemy nasze emocje – obszar społeczno-emocjonalny
- Emocje – scenariusze zajęć, ASD
- Życzliwość – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
- Dobrostan – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
- Potrafię nazwać i rozpoznać uczucia – scenariusz zajęć, autyzm
- Po co odczuwać i wyrażać wdzięczność? – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
- Teoria umysłu i empatia w spektrum autyzmu


#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia