Włączanie się do rozmowy – schemat
Włączanie się do rozmowy
Aby skutecznie dołączyć do rówieśników pozostających ze sobą w interakcji, dzieci muszą posiadać dobre umiejętności samokontroli oraz umiejętności społeczne. Angażowanie się w złożone zabawy z rówieśnikami, dogadywania się z nimi, wymaga używania umiejętności społecznych koniecznych do rozwiązywania konfliktów, współpracy i przedstawiania swoich pomysłów. Te umiejętności z kolei łączą się z akceptacją rówieśników i niższym poziomem agresji oraz wycofania się z grupy rówieśniczej w dzieciństwie.
- Spójrz na rozmawiających ze sobą ludzi i uśmiechnij się.
- Poczekaj aż ludzie ci przestaną na chwilę rozmawiać.
- Zacznij rozmawiać z nimi o czymś, co nawiązuje do tematu ich rozmowy.
- Jeśli zostaniesz zignorowany, odejdź i zrób coś innego.
Konteksty społeczne do ćwiczenia/odgrywania ról w tej sekwencji umiejętności.
- Twoi przyjaciele Staś i Marysia rozmawiają o nowym programie telewizyjnym.
- Twoi rodzice rozmawiają o tym, co zrobić na obiad.
- Dwóch kolegów z klasy rozmawia o ostatnim meczu piłki nożnej ich ulubionej drużyny (Reddy, 2015).
źródło: L. A. Reddy: „Rozwijanie umiejętności społecznych dziecka”, PWN, Warszawa 2015
Kategorie
