Reklamy

Wiele programów komputerowych jest wyposażonych w bank obrazków (clipartów) i symboli oznaczających przedmioty (np. kubki), prośby (np. siedzenie w miejscu), emocje (np. smutek) i czynności (np. pisanie)

„Emocje można przedstawić za pomocą różnych kolorów: złość – czerwony, smutek – pomarańczowy, zdenerwowanie – żółty, radość – zielony. Symbole, obrazki fotografie można następnie pokazać dziecku, by wzmocnić przekaz i utrwalić słownictwo. Dzieci skłonne do lęku polegają na wzrokowym aspekcie  komunikacji. Poza tym reprezentacja graficzna wspomaga przetwarzanie języka. By opisać kolejne etapy lub czynności, można użyć dwóch albo trzech karteczek i opatrzyć je ustnym komentarzem. Jeśli ze względu na głęboką niepełnosprawność intelektualną dziecko nie potrafi się komunikować, symbole i obrazki pomogą nieznającym go opiekunom zrozumieć jego emocje i przyczynę zachowań, na przykład niereagowania na personel” (Brown, 2017).

źródło: S. Brown: „Spektrum autyzmu i strategie deeskalacji…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2017

Reklamy
Reklamy

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #koordynacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.