Dawniej wielu ludzi kąpało się w drewnianych baliach, przeważnie w sobotnie wieczory. Nie było kanalizacji, podgrzewanie i noszenie wody, żeby napełnić ogromną balię, było ciężką pracą, więc wiele rozdzin napełniało ją tylko raz i wszyscy po kolei kąpali się w tej samej wodzie. Zanim nadeszła kolej najmłodszego dziecka, woda była już zimna.

Ta piosenka opisuje, jak dziecko pospiesznie wkłada ręce i nogi do wody, jeszcze szybciej je wyciąga, a potem strząsa z siebie krople:

Refren:

Wskakujemy do bali

wskakujemy ostrożnie wskakujemy do bali

w sobotni wieczorek

Zwrotki:

1. Włóż w środek prawą rączkę

I wyjmij prawą rączkę

Potrząśnij nią raz-dwa-trzy

I obróć się, o tak!

2. Włóż w środek lewą rączkę…

3. … prawą nóżkę…

4. … lewą nóżkę…

5. … prawy łokieć…

6. … lewy łokieć…

7. … cały brzuszek…

8. … swój pępuszek…

9. … swoją główkę…

10. … całe ciało…

Piosenkę śpiewa się na melodię angielskiej piosenki Looby-loo, którą można znaleźć w Internecie.

Zakres wieku rozwojowego: 2,5 – 9

Potrzebne przedmioty

  • sznurek długości około 6 metrów

Przygotowanie

  • Ułóż na podłodze sznurek na kształt wielkiego koła. To właśnie będzie „balia”.
  • Powiedz: Wyobraźmy sobie, że sznurek to nasza balia, a w środku jest bardzo, ale to bardzo zimna woda.

Co mogą zrobić dzieci

  • Stanąć w kółku na zewnątrz balii i udawać, że się trzęsą.
  • Przy śpiewaniu refrenu złapać się za ręce i okrążać balię.
  • Stanąć nieruchomo, puścić dłonie i włożyć prawe ręce daleko do środka okręgu. Mogą się też lekko schylić, żeby dotknąć zimnej „wody” (podłogi).
  • Wyciągnąć ręce nad głowę, na bok albo do tyłu. Potrząsać nimi „raz, dwa, trzy” i obrócić się wokół własnej osi.
  • Złapać się za ręce, tym razem idąc w lewo.
  • Można w ten sposób przejść przez całą piosenkę lub tylko jej część, dopóki „wszyscy nie będą czyści”!

Korzysci/Cele

  • Chodzenie w kółko w grupie i obracanie się wokół własnej osi w jednym miejscu to wykonywanie ruchów obrotowych, stymulujących układ przedsionkowy.
  • Zmiana pozycji głowy podczas pochylania się do przodu i do tyłu zapewnia odpowiednie wrażenia zmysłowi równowagi.
  • Wkładanie poszczególnych partii ciała do „wody” rozwija propriocepcję, świadomość ciała i planowanie motoryczne.
  • Reagowanie na śpiewane polecenia rozwija umiejętności słuchowe i językowe.
  • Naprzemienne kręcenie się w prawo i w lewo rozwija orientację przestrzenną.
  • Udział w różnorakich zabawach polegających na staniu w kółku rozwija umiejętności społeczne.

Jak sobie radzić

Niektóre dzieci z obronnością dotykową będą miały opory przed wzięciem kogoś za rękę. Nic nie szkodzi. Być może zgodzą się, aby ktoś trzymał je za rękaw albo skraj koszulki. Ważne, żeby każdy szedł w tę sama stronę i aby utrzymać kształt koła (Kranowitz, 2015).

źródło: C. S. Kranowitz, Nie-zgrane dziecko w świecie…, Harmonia Universalis, Gdańsk 2015