Program
Proaktywny i reaktywny – strategie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami uczniów – zajęcia oparte na oddziaływaniach socjoterapeutycznych
Wprowadzenie
Program opracowany został z powodu występujących licznych trudnych zachowań wychowanków, utrudniających pracę zespołową w świetlicy szkolnej Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Mławie.
Celem pracy z uczniami jest:
- Pomoc uczniom, którzy poprzez swoje trudne zachowania chcą zakomunikować osobom dorosłym swoje potrzeby, pragnienia, lęki, obawy, radości oraz smutki.
- Udzielenie wsparcia dla rodziców i innych osób otaczających uczniów przejawiających zachowania trudne.
- Halloween – zajęcia, zabawy, inspiracje, materiały
- Śliwka – arkusz pracy dla ucznia ze spektrum autyzmu plus śliwkowe ćwiczenia
- Rozpoznajemy i liczymy warzywa – scenariusze edukacyjno-terapeutyczne
- Dzień Dyni – scenariusz zajęć rewalidacyjnych i dydaktycznych w przedszkolu
- Pamięć, wyobraźnia i wzrok – zajęcia terapeutyczne
- Rozpoznaję i wskazuję kolory scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla niemówiącego ucznia ze spektrum autyzmu
- Trening pozytywnych emocji i percepcja wzrokowa – ćwiczenia oczu i samopoczucia
- Dopasuj, połącz, nazwij – spektrum autyzmu – zajęcia terapeutyczne
- Uśmiech, szczęście – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
- Percepcja słuchowa – zajęcia rewalidacyjne
- Ćwiczenia motoryki małej, zabawy paluszkowe – sprawność manualno – motoryczna, zajęcia
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia