Bezpieczna przestrzeń ucznia

Dorośli często bezwiednie przekraczają indywidualną przestrzeń dziecka. Taka sytuacja rodzi dyskomfort nie tylko u autystycznych dzieci

#autyzm#ZA#ASDipokrewne#agresja#wskazówka

Przestrzeń intymna sięga od łokcia do ramienia, twierdzi Steve Brown – specjalista od zachowań trudnych dzieci i młodzieży. To przestrzeń zarezerwowana tylko dla bliskich, dla tych którym ufamy.

Kiedy rozmawiamy z kimś po raz pierwszy, nie wchodzimy w jego przestrzeń, ponieważ może poczuć się zagrożony albo uznać nas za osobę dziwną. Powinniśmy raczej stanąć w bezpiecznej odległości, dalej, w tzw. przestrzeni społecznej.

Nauczyciele często łamią ten niepisany zakaz a później dziwią się, że uczeń zachowuje się nietypowo.

„Przypomnijcie sobie, jak wiązaliście dziecku buty, pomagaliście mu przy komputerze, uczyliście chwytać nożyczki, czytać, używać noża i widelca. Wasze zachowanie było akceptowalne w tym konkretnym kontekście. Nie zalecam robienia żadnej z tych rzeczy, jeśli dziecko jest agresywne lub wam grozi. Jeśli emocje wymkną się spod kontroli, znajdziecie się w sytuacji bezpośredniego zagrożenia” (Brown, 2017).

źródło: S. Brown: Spektrum autyzmu i strategie deeskalacji…” HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk, 2017