„Ten pomysł zawdzięczam mojej przyjaciółce Lynne, która wykorzystuje go jako pedagog szkolny” ~ Di Hodges
Cel
- komunikacja
- uważność
- wyobraźnia
- skupienie/słuchanie ze zrozumieniem
- rysowanie według wskazówek
Potrzebne materiały
- papier
- kredki, flamastry
Uczestnicy
- Dwoje dzieci, wiek 4+
Przebieg zabawy
- Dzieciom potrzebne będą twarde książki lub podkładki pod papier. Niech usiądą w pewnej odległości od siebie, ale na tyle blisko, by mogły się komunikować.
- Jedno dziecko jest „Mówiącym”, drugie „Słuchającym”. Mówiący zaczyna rysować na swoim papierze, dokładnie relacjonując Słuchającemu to, co robi. „Rysuję słońce żółtą kredką w lewym górnym rogu kartki. Słuchający rysuje na swojej kartce dokładnie to, co słyszy od Mówiącego. Powoli powstaje rysunek: „Rysuję dom w środku kartki. Ma stromy dach z kominem. Dach jest czerwony, a komin czarny”.
- Na koniec dzieci porównują rysunki. Wtedy okazuje się, jak przebiegała komunikacja.
- Ta zabawa wspaniale kształtuje sprawność formułowania i odbierania komunikatów. Sama spróbuj w to zagrać z dziećmi. Ja miałam z komunikowaniem spore kłopoty! (Di Hodges).
źródło: Di Hodges: „Gdy dzieci się nudzą…”, Diognes, Warszawa 2003
