Rozpoznawanie uczuć rówieśników i reagowanie na nie to umiejętności niezbędne do rozwoju i utrzymania przyjaźni. Rozpoznawanie, kiedy na przykład kolega jest zdenerwowany i wiedza, w jaki sposób i kiedy zareagować na jego uczucia, to umiejętności bardzo istotne dla rozwoju.

Schemat rozpoznawania uczuć i emocji

  1. Spójrz na wyraz twarzy lub ruchy ciała drugiej osoby.
  2. Zdecyduj, czy osoba ta krzywi się, płacze, wygląda na wesołą, czy też się śmieje. Czy jej lub jego ramiona są zamknięte (skrzyżowane ręce), czy też rozluźnione i poruszają się swobodnie?
  3. Powiedz sobie: „On musi czuć radość, skoro się śmieje i wygląda na wesołego” lub „Ona musi czuć się smutna lub przygnębiona, skoro płacze lub ma niezadowoloną minę”, lub „On wygląda na wściekłego, bo ma skrzyżowane ramiona i skrzywioną twarz”.
  4. Zdecyduj, czy chcesz zapytać tę osobę, czy czuje się smutna lub radosna.
  5. Zrób to! Powiedz: „Czy jesteś smutna z jakiegoś powodu?” lub „Wyglądasz na naprawdę podekscytowanego. Co cię tak poruszyło?”

Konteksty społeczne do ćwiczenia/odgrywania ról w tej sekwencji umiejętności

  • Twój przyjaciel pokłada się na ziemi ze śmiechu.
  • Twój tata czyta list od twojego brata i cały czas się przy tym uśmiecha.
  • Twoja nauczycielka siedzi cicho, ma skrzyżowane ręce i patrzy przed siebie (Reddy, 2015).

źródło: L. A. Reddy, Rozwijanie umiejętności społecznych dziecka…, PWN, Warszawa 2015

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.