Nalewanie to prosta zabawa sensoryczno – motoryczna. Dziecko uczy się podstawowych czynności związanych z nalewaniem napojów do szklanek.
motoryka#rewalidacja#IPET#SPD#ASDipokrewne
Cele:
- Motoryka mała.
- Nalewanie wody/napojów.
- Koordynacja ręka-oko.
- Wzmacnianie mięśni dłoni i palców.
- Wyczucie – nieprzelewanie.
- Pojęcie pełny-pusty/suchy-mokry
Metody:
- pokaz, schemat, pogadanka.
Potrzebne materiały:
- Szklanki, kubki, dzbanki, kubeczki po jogurtach, różne naczynia itp.
- Butelki plastikowe po wodzie.
- Jedno większe naczynie – np. większy dzbanek.
- Lejki.
- Gumki do zaznaczania poziomu wody.
- Taca.
- Gąbka, ściereczka, papierowy ręcznik do wycierania.
Miejsce:
- wygodne przy stole, naczynia można stawiać na tacy.
Schemat
Ta zabawa nauczy cię samodzielnie nalewać napoje do szklanek i kubków.
Wyznacz początek i koniec zadania. Np. naleję wodę do trzech szklanek do wyznaczonego poziomu bez przelewania a później wyleję z nich wodę z powrotem do dzbanka lub innych szklanek przez lejek.
- Postaw na stole naczynia, butelki, dzbanki oraz gąbkę, ściereczkę do wycierania wody lub papierowy ręcznik.
- Możesz postawić naczynia na tacy, żeby nie rozlewać wody na blat stołu, ponieważ woda będzie spływała na podłogę.
- Weź małą butelkę i spróbuj nalać do niej wodę z kranu tak, żeby nie przelewać wody. Napełnij dwie małe plastikowe butelki lub dzbanek i postaw na stole. Gdy zabraknie ci wody musisz znowu iść napełnić butelkę czy dzbanek.
- Wybierz 3 szklanki i nałóż na nie gumki – na każdej inaczej: wyżej, niżej – tak żeby wyznaczały ilość/granicę nalewanej wody.
- Przelewaj wodę z butelki do szklanek „do gumki” – nie przelewaj.
- Gdy napełniłeś/aś szklanki sięgnij po lejek.
- Lejek nasadź na dzbanek lub inne szklanki.
- Przelewaj wodę ze szklanek przez lejek do większego dzbanka lub innych szklanek. Uważaj czy woda ze szklanek zmieści się do dzbanka – nie przelewaj.
- Gąbka, ściereczka i ręcznik papierowy służy do wycierania mokrych lub zabrudzonych powierzchni.
- Rozlaną wodę wycieraj gąbką, ściereczką lub ręcznikiem papierowym. Ręcznikiem papierowym możesz wycierać swoje mokre ręce. Jeśli masz z tym trudność, zapytaj opiekuna jak to zrobić.
- Odpowiedz na pytania: Kiedy szklanka jest pusta? Po czym poznajemy, że szklanka jest pełna? Co oznaczają pojęcia pusty, pełny? Co oznaczają pojęcia suchy, mokry?
