Komplementowanie i właściwa reakcja w odpowiedzi na pozytywne komentarze warunkuje nasze relacje z ludźmi. Bądźmy przygotowani na przyjęcie komplementu i odpłacajmy się tym samym. Nie reagujmy zdziwieniem i tłumaczeniem, jeśli ktoś chce nam sprawić przyjemność – uczestniczmy w pozytywnym komunikacie i podtrzymujmy miłą atmosferę. Uczmy nasze dzieci od małego jak należy właściwie prawić komplementy, ponieważ prawidłowa reakcja ułatwi im kontakty z ludźmi w przyszłości…
Dla dorosłych
Miłosz Brzeziński w swojej książce pt. „Głaskologia Praktyczne Porady Motywowania i Rozumienia Motywacji” proponuje kilka praktycznych rad dotyczących komplementowania – swoją drogą książka jest doskonałym źródłem informacji właściwych i nie do końca udanych zachowań, które mogą popsuć nasze relacje z ludźmi w pracy, w domu, czy w życiu lub je skutecznie poprawić jeśli odnajdziemy w sobie trochę chęci do podjęcia wysiłku. Ale do rzeczy, komplementy w pracy:
1) Ty w świecie, który cię dostrzega.
” – Doskonałe wystąpienie, świetnie dobrałeś argumenty, audytorium było poruszone, a parę razy widziałem, a panie dosłownie popłakały się ze śmiechu.
– Nie wiem, czy ktoś ci się oprze! Masz zawsze piękne włosy, ale dziś wyglądasz olśniewająco!
– Mama powiedziała, że nie widziała cię tak pięknej i promieniującej szczęściem. Co się stało?
– Ostatnia wymiana argumentów dosłownie wytraciła ich z równowagi. Widziałem, że zazdrościli mi, że mam cię po swojej stronie. Twoje powiedzenie: „Zgadzam się z tym, co pan mówi, ale przecież to chyba argument dla nas” – mistrzostwo! Jesteś mistrzynią zimnej krwi.
Mocny i skomplikowany komplement do regularnego stosowania dla zaawansowanych wymaga nieco kalorii (bo wypowiedź dłuższa) i wymaga wprawy. Z ustaloną sceną i z aktorami może być przeplatany innymi […]. Tak czy siak, im więcej informacji w komplemencie i bardziej szczegółowych, tym lepszy efekt […].
2) Jak ty to robisz?
– Tyle orchidei i jeszcze przy tym koty w domu? Moje zjadłyby to od razu. Jesteś mistrzem botanicznym i tresury kotów jednocześnie?
– Masz czas na ręczne robótki i jeszcze wychowujesz dziecko? Ja bym się prędzej pociął suchą bułką. Jak to robisz?
Ten typ komplementu daje przewagę emocjonalną rozmówcy, pod warunkiem że wypowiadany jest z podziwem, a nie smętnym żalem, rozpaczą, będąc jednocześnie żebraniem o pocieszenie. To raczej nie wypowiedź w stylu: „Powiedz mi, mistrzu, że nie jestem tak do końca beznadziejny”. Komplementy z założenia nie muszą stawiać nadawcy w korzystnym świetle.
– No, masz tak pięknie w mieszkaniu jak ja.
To raczej: „Ha! Jak będę duży, będę taki jak ty!”. Ten komplement jest więc wyjątkowo wrażliwy na przekaz niewerbalny […].
Drążąc temat jeszcze głębiej, zwrócę uwagę na fakt, że znacznie silniej działa układ komplementu według wzoru:
przesłanka ⇒ wniosek
niż odwrotnie.
Czyli raczej:
– Wspaniale wyglądasz w tej marynarce. Doskonale dobrana. Masz świetny gust.
…niż odwrotnie:
– Masz świetny gust. Wspaniale wyglądasz w tej marynarce. Doskonale dobrana. Komplement/sąd o strukturze „przesłanka ⇒ wniosek” jest statystycznie lepiej odbierany i uchodzi za naturalniej brzmiący, niefabrykowany, prawdopodobnie dlatego, bo wydaje się, że ilustruje logiczny proces myślowy” (Brzeziński, 2013).
Dla dzieci
- Umiejętności społeczno-emocjonalne – scenariusze zajęć
- Choinko piękna jak las… Zajęcia rewalidacyjne
- Myślę pozytywnie – zajęcia z pozytywnego myślenia
- Poczuj energetyczną moc strachu i odwagi
- Czym właściwie jest radość? Arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu
- Poczucie winy, strach – lekcje dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
- Strategie na wejście – Spotkania towarzyskie w spektrum autyzmu
- Przykładowy program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością ruchową MPD
- Konsekwencje wyborów – scenariusz zajęć terapeutycznych
- Muzyka, która leczy – Muzykoterapia we współczesnym świecie
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia
autyzm.life i neuroróżnorodni 