Reklamy
RAMOWY PLAN PROGRAMU EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNAGO
#autyzm#za#asdipokrewne#niepełnosprawnośćumysłowawstopniulekkimśrednim#inne
Obszar I – Samoobsługa: „Ja z samym sobą”
Jedzenie
- „Spożywanie posiłków; posługiwanie się sztućcami i naczyniami.
- Nalewanie i przelewanie płynów.
- Przygotowywanie posiłków.
- Zasady zachowania się przy stole.
Ubieranie się
- Ubieranie i rozbieranie się.
- Dobór stroju.
- Estetyka ubioru.
Mycie się
- Mycie rąk twarzy, ciała.
Higiena osobista
- Troska o zdrowie.
- Załatwianie potrzeb fizjologicznych.
Dostrzeganie konieczności dbania o swoje zdrowie
- Wiedza na temat zdrowia.
- Profilaktyka zdrowotna.
- Zdrowe i racjonalne odżywianie.
Obszar II – Uspołecznienie: „Ja i otoczenie”
1. Emocje i motywacja
Reklamy
- Przykładowy IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
- IPET dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz przykład IPET-u dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu
- IPET dla ucznia ze spektrum autyzmu
- Wielospecjalistyczna Ocena Funkcjonowania Ucznia
- Ocena i opis postępów rozwoju psychomotorycznego ucznia
- Wielospecjalistyczna Ocena Funkcjonowania Ucznia (WOPFU) ze spektrum autyzmu, przykłady
- Przykładowy IPET dla ucznia z autyzmem
- Program kształcenia umiejętnosci liczenia dla dziecka z autyzmem
- Ewaluacja IPET-u dla ucznia z zespołem Aspergera
- Autyzm – Metody diagnozy, terapii i edukacji
Reklamy
Reklamy
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia
Reklamy
autyzm.life i neuroróżnorodni 