autyzm.life

Terapia na świeżym powietrzu jest hitem wśród dzieci uczących się języka i komunikacji

„Wyposażenie placów zabaw, np. zjeżdżanie, drabinki, huśtawki zwykłe i wagowe, idealnie nadają się do pracy nad podstawowymi pojęciami zarówno języka naturalnego, jak i języka znaków: w środku/na zewnątrz/nad, góra/dół. Ruch fizyczny dostarcza dzieciom także bodźców zmysłowych, których potrzebują, by mówić płynniej.

• Ćwiczcie często używane wyrażenia, takie jak „raz, dwa, trzy!” i „gotowy do startu, start!”, kiedy dziecko się huśta.
• Naucz dziecko mówić lub pokazywać „jeszcze”, kiedy chce kontynuować daną czynność.
• Naucz dziecko mówić lub pokazywać „stop” albo „dość”, kiedy chce przerwać czynność.
• Używaj przedmiotów do zabawy na świeżym powietrzu, np. różdżki do dmuchania baniek mydlanych, aby uczyć dziecko przeciwstawnych pojęć, takich jak duże/małe, lub terminów abstrakcyjnych, jak przed/po.
• Wymyślaj twórcze zabawy z piłką, aby ćwiczyć zastosowanie języka, zwracanie się do siebie nawzajem i czekanie na swoją kolej. Wykorzystaj duże, plastikowe piłki plażowe składające się z 4-6 kolorowych segmentów. Na każdej z takich części napisz słowa, frazy lub zdania albo narysuj obrazki – w zależności od tego, czego chcesz nauczyć dziecko. Podawajcie sobie piłkę, rzucając na przemian; niech dziecko powtarza słowa, na których znajdzie się jego palec lub ręka w momencie jej złapania. Możecie też ćwiczyć utrzymanie kontaktu wzrokowego, upewniając się, kiedy złapać piłkę lub kto będzie rzucał” (Notbohm, Zysk, 2016).

źródło: E. Notbohm, V. Zysk: 1001 PORAD DLA RODZICÓW I TERAPEUTÓW…”, WUJ, Kraków 2016