„Umiejętności negocjacyjne są cenne. Negocjując z dzieckiem, dorosły musi być dobrze przygotowany, uczciwy, musi też panować nad emocjami…” ~ Steve Brown
Steve Brown – specjalista w zarządzaniu zachowaniem dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz zaburzeniami behawioralnymi i emocjonalnymi, twierdzi że negocjując z dziećmi trzeba dbać o dobro obu stron. „Wspominam o tym, ponieważ kiedy negocjujemy, zazwyczaj próbujemy pokonać lub przekonać rozmówcę, czasem ochronić coś cennego. Pertraktacje z autystycznym dzieckiem wymagają przede wszystkim cierpliwości. Typowe dla autyzmu sztywne i dosłowne myślenie utrudnia porozumienie. Dzieci z tym zaburzeniem często czują, że muszą się bronić. Tym, które przejawiają wyuczone zachowania, negocjacje mogą pomóc przekształcić myślenie i uczucia.
Aby skutecznie negocjować z dzieckiem, musimy postawić się na jego miejscu i spojrzeć na sytuację z jego perspektywy, czyli użyć empatii. Perswazja i wywieranie wpływu to kluczowe elementy. Pozostałe składniki – odpowiedni ton głosu, wydobywanie odpowiedzi, budowanie zaufania i przekazywanie informacji w spokojny sposób – pomagają osiągnąć cel. Bardzo często dzieci sprzeciwiają się nakazom dorosłym i nie chcą się podporządkować. Wówczas należy zastosować dodatkowe metody, na przykład strategie językowe, takie jak wymuszony lub ograniczony wybór (opisane w zakładce SCHEMATY SPOSOBY na autyzm.life i Neuroróżnorodni).
Przykładowe negocjacje
- Duży, średni, mały – stałość spostrzegania
- Kolory – zajęcia integracyjno – percepcyjno – motoryczne – niepełnosprawność intelektualna i autyzm
- Motoryka mała – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci w spektrum autyzmu
- Tworzenie pojęć w spektrum autyzmu
- Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
- Ćwiczenia ruchu integracyjnego – przeliczanie figur – zajęcia rewalidacyjne
- Scenariusze warsztatów łączących mindfulness (uważność), dramę, SI i porozumienie bez przemocy
- Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmem, przykład
- Usprawnianie analizatorów wzrokowych i słuchowych. Rewalidacja – ASD
- Schemat ciała oraz orientacji przestrzennej z wykorzystaniem komunikacji niewerbalnej – autyzm
- Andrzejkowa zabawa – scenariusz zajęć, autyzm
- Pomysły zdalnych zajęć rewalidacyjnych
- Koordynacja wzrokowo – ruchowa i orientacja przestrzenna – zabawy rewalidacyjne
- Kolorowe lepienie z masy solnej – scenariusz zajęć rewalidacyjnych
- Zwiększanie świadomości i dostrzegania szczegółów przedmiotów w otoczeniu – autyzm, scenariusz zajęć rewalidacyjnych
- Zwierzęta na wsi scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka ze spektrum autyzmu
- Rewalidacja, autyzm, zdalne nauczanie, przykłady, pomysły, inspiracje
- Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem
- Rewalidacja – indywidualny program dla dziecka z autyzmem
- Naśladowanie niewerbalne – scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z autyzmem
- Autyzm – Wspomaganie wszechstronnego rozwoju – scenariusz zajęć rewalidacyjnych
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #IPET #jesień #kolorowanie #komunikacja #kreatywność #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #rozwój #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #społeczne #szkoła #terapia #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #zespółAspergera #ćwiczenia
autyzm.life i neuroróżnorodni 