Czy ci się to podoba czy nie, plastikowe butelki są częścią naszego życia. Dopóki nie zostaną wyeliminowane, możemy przyczynić się do ich ponownego wykorzystania, używając ich w grach wspomagających koordynację mięśniową
„Dzieci mogą przewracać butelki albo po nich skakać dla zabawy, jednocześnie ucząc się panować nad własnym ciałem.
Aby orientować się, które mięśnie zaangażować do celnego rzutu piłką, trzeba mieć świadomość swojego ciała. Natomiast jeśli dziecko chce wiedzieć, jak daleko i wysoko powinno skoczyć, żeby pokonać przeszkodę, musi określić, które mięśnie należy do tego wykorzystać.
Zbijanie
Możesz użyć kilku butelek do zbudowania tradycyjnej piramidy na stole albo na ziemi. Rzucajcie lekką piłką, piłką plażową albo miękką gumową piłeczką i sprawdźcie, ile butelek można zbić w jednym rzucie, a ile w kilku rzutach. Rzucajcie tak długo, aż przewrócicie wszystkie butelki.
Zamiast budować piramidę ustaw butelki w jednej linii przodem do rzucającego. Układ butelek zależy tylko od tego, jak dużym wyzwaniem ma być dla dziecka ta zabawa. Im bliżej siebie butelki są ustawione, tym łatwiej jest je zbić. Jeżeli chcesz, żeby zadanie było trudne, napełnij je wodą lub piaskiem. Jeśli chcesz uatrakcyjnić zabawę, niech dzieci nadadzą wodzie kolor barwnikami spożywczymi. Może to być bardzo pouczające, kiedy dzieci poznają, że kropla czerwonego barwnika połączona z kroplą żółtego tworzy kolor pomarańczowy. Jeśli napełnisz butelki wodą, dobrze je zakręć albo oklej taśmą, żeby uniknąć wycieku z przewróconej butelki.
W jednej grze można stosować piłki o różnych wielkościach – od piłeczki tenisowej do piłki futbolowej. Zacznijcie od większej piłki i pamiętaj, że jeśli rzucacie mniejszą piłką, łatwiej będzie zbić te butelki, które są ustawione blisko siebie.
Jeżeli chcesz wzbogacić tę zabawę o umiejętności naukowe, niech po każdym rzucie gracz policzy, ile zbił butelek. Jeśli chcesz dodać element zaskoczenia, podczas nadmuchiwanie piłki plażowej wlej do środka wodę. Sprawi ona, że ruch piłki będzie nieprzewidywalny, a zabawa – jeszcze weselsza!
Przeskakiwanie
Ta gra z czasem staje się coraz trudniejsza. Na początku umieszczasz jedną butelkę przed dzieckiem i stawiasz mu wyzwanie: „Czy potrafisz to przeskoczyć”.
W zależności od umiejętności dziecka butelka może stać pionowo albo leżeć na boku. Jeśli się wahasz, zawsze zaczynaj od łatwiejszej wersji zabawy. Kiedy dziecko przeskoczy jedną butelkę i powie, że było to „proste jak drut”, utrudnij zabawę, dodając kolejną butelkę. „Czy potrafisz przeskoczyć obie?”. Dodatkowym utrudnieniem będzie skakanie w tył, na boki lub na jednej nodze. Potem pozwól, żeby to dziecko wydawało polecenia i stawiało wyzwania tobie. Ile butelek potrafisz przeskoczyć? Cztery? Pięć? Spróbuj i dowiedz się sam!
Rzucanie
Z butelkami można zrobić coś jeszcze – rzucać nimi.
Wypróbuj z dzieckiem propozycje:
- Przerzucaj butelkę z ręki do ręki.
- Podrzucaj butelkę w górę obiema rękami i łap ją.
- Podrzuć w górę, zaklaszcz raz i złap butelkę. W następnych rundach zaklaszcz 2 razy, potem 3 itd.
- Podrzuć butelkę w górę i złap ją ręką dominującą.
- Podrzuć butelkę w górę i tym razem złap ją drugą ręką (niedominującą).
- Podrzuć butelkę tak, żeby obróciła się, zanim ją złapiesz.
- Rzuć butelkę do drugiej osoby.
Jeśli bawisz się z dzieckiem, za każdym razem, kiedy druga osoba złapie butelkę, zróbcie krok w tył, zwiększając odległość między sobą. Za każdym razem, kiedy druga osoba nie złapie butelki, zróbcie krok w przód, zmniejszając dystans” (Sher, 2018).
źródło: B. Sher: „Gry i zabawy dla dzieci…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk, 2018
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
- Scenariusz zajęć rozwijających zdolności twórcze u uczniów szkół podstawowych
- Program zajęć kształtujących kreatywność w klasach przysposabiających do zawodu
- Palmy wielkanocne – scenariusz zajęć warsztatowych dla rodziców
- Elastyczność, oryginalność, płynność myślenia i wyobraźnia – zajęcia
- Zwierzak z mojej wyobraźni – scenariusz zajęć
- Kreatywność – dysleksja i autyzm
- Staję się kreatywny – scenariusz zajęć
- Zabawy manualne
- Rysujemy kwiatki krok po kroku
- Rysowanie i pisanie – sensoryka, komunikacja, autyzm
- ASD – tworzenie gier planszowych
autyzm.life i neuroróżnorodni 