Wykorzystajcie klasyczny kalendarz z możliwie dużymi kwadratami do zapisywania wydarzeń
Zapisz wydarzenie i pokaż dziecku z wyprzedzeniem. Jeśli wprowadzamy nową osobę do planu dołączamy jej zdjęcie do kalendarza. Przygotowujemy ucznia również na fizyczne zmiany, na przykład gdy ktoś w grupie będzie nosił nowe okulary lub zamienia je na soczewki, aparat słuchowy, nową fryzurę, czapkę itd.
„Niektóre dzieci zbytnio skupiają się na nadchodzącym wydarzeniu, gdy widzą je zanotowane w kalendarzu. U innych może to powodować niepokój. Trudności w zrozumieniu upływu czasu niekiedy jeszcze bardziej pogłębiają ten problem. Dziecko może myśleć, że wydarzenie nastąpi od razu. Będziesz zmuszony zwracać uwagę na to, jaka ilość czasu na odpowiednie przygotowanie sprawdza się najlepiej w przypadku twojego dziecka/ucznia. Może się okazać, że lepiej będzie przekazać wiadomość z jednodniowym, a nie tygodniowym wyprzedzeniem. Większe doświadczenie w posługiwaniu się kalendarzem może przynieść długoterminowe korzyści – nawet jeśli początkowo sprawia problemy – kiedy postarasz się określić jaki czas wdrażania będzie najskuteczniejszy.
Spróbuj zapoznać dziecko z koncepcją czasu kalendarzowego – korzystaj z dużego miesięcznego kalendarza z kwadracikami na każdy dzień. Zanim pójdziesz spać, niech dziecko narysuje czerwony znak X na kartce/kwadracie dnia który minął. Rano otocz kółkiem kartkę oznaczającą „dziś” zielonym markerem. Wypełnij kartki mniej lub bardziej ważnymi wydarzeniami, gdy będziesz wpisywać to, co ma nastąpić” (Faherty, 2016).
źródło: C. Faherty: „Autyzm… Co to dla mnie znaczy?…” WUJ, Kraków 2016
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
- Fobia szkolna w spektrum autyzmu
- Wspólne relacje w szkole
- Zespół Aspergera – Ocena własnej pracy
- Przetwarzanie, czas na zastanowienie się/autyzm
- Autyzm – wykorzystanie szczególnych zainteresowań na zajęciach
- Autyzm – sposób na rozmowę/instrukcja
- Autyzm – plan dnia
- Karty informacyjne – emocje/autyzm
- Barometr emocji
- Grupowe rozwiązywanie problemów – schemat
- Autyzm – wskazówki dla nauczycieli
- ASD – przypomnienia wizualne
- Instrukcja nauczania umiejętności społecznych ASD
- ASD – uważaj, jakie zachowanie wzmacniasz
autyzm.life i neuroróżnorodni 