Lekcja 2

Poziom podstawowy. Klasy 1-3.

Cel:

  • uwaga,
  • słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,
  • wykonywanie poleceń,
  • rozpoznawanie kolorów,
  • kolorowanie.

Materiały:

  • arkusze z biedronką,
  • ołówki,
  • pudełko z kredkami.

Arkusz

Biedronka

Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………

Pytania do tekstu:

  1. Czy biedronka jest owadem?
  2. Gdzie mieszka biedronka?……………………………………………………………
  3. Ile biedronka ma kropek?…………………………………………………………………………..
  4. W jakich kolorach jest biedronka? ………………………………………………………………………………………
  5. Ile biedronka ma nóg?………………………………………………………………………………..

Czytanka:

Biedronka

Biedronka jest owadem. Ma sześć nóg. (Jest chrząszczem).

Biedronka mieszka w lesie i na łące.

Biedronka ma siedem kropek na grzbiecie. (To biedronka siedmiokropka).

Biedronka jest czerwona.

Biedronka ma czarne kropki.

Biedronka ma czarną głowę i nogi.

Przed lekcją

  1. Dzieci siedzą w swoich ławkach.
  2. Pokaż dzieciom arkusz z Biedronką i spytaj co to za owad. (Uczniowie odpowiadają chórem).
  3. Powiedz, że za chwilę przeczytasz im krótką czytankę o biedronce.
  4. Zapisz dzisiejszą datę na tablicy i powiedz jaki jest dzień tygodnia.
  5. Przeczytaj powoli tekst „Biedronka”.

Przebieg lekcji

  1. Rozdaj uczniom arkusze z Biedronką i ołówki. Powiedz: Zapiszcie na kartkach swoje imię i nazwisko. Upewnij się, że każdy zapisał swoje imię i nazwisko. Następnie powiedz: Zapiszcie dzisiejszą datę. Widzicie ją na tablicy. Upewnij się, że dzieci wykonały polecenie. Zbierz ołówki.
  2. Powiedz: (imię ucznia), przeczytaj proszę, pierwsze zdanie czytanki. Poproś o to samo kilkoro uczniów. Jeżeli nie będą potrafiły przeczytać tekstu, przeczytaj go sam lub poproś o to asystenta.
  3. Powiedz: Chcemy pokolorować obrazek. Jakich dwóch kredek potrzebujemy? Zadaj to pytanie kilka razy i pozwól odpowiedzieć kilkorgu uczniom. Powtórz na głos właściwą odpowiedź. Potem pomóż im znaleźć czerwoną i czarną kredkę. Zbierz pudełka z kredkami.
  4. Powiedz: Pokolorujemy biedronkę na czerwono, jej kropki na czarno, tak jak głowę i nogi (i kołnierz)- również na czarnoNa jakie kolory pokolorujemy obrazek? Zadaj to pytanie kilka razy i pozwól na nie odpowiedzieć kilkorgu uczniom.
  5. Powiedz: Terazpokolorujcie biedronkę. Upewnij się, że dzieci kolorują tylko biedronkę na czerwono. Powtarzaj słowa czerwona biedronka najczęściej jak to możliwe.
  6. Następnie powiedz: Na jaki kolor pokolorujemy kropki biedronki? Spójrzmy do czytanki dla przypomnienia. Powtórz to pytanie kilka razy i pozwól na nie odpowiedzieć kilkorgu uczniom.
  7. Powiedz: Pokolorujcie kropki biedronki na czarno. Upewnij się, że uczniowie kolorują tylko kropki na czarno. Powtarzaj słowa czarne kropki najczęściej jak to możliwe.
  8. Na jaki kolor pokolorujemy głowę i nogi biedronkiSpójrzmy do czytanki dla przypomnienia. Powtórz to pytanie kilka razy i pozwól na nie odpowiedzieć kilkorgu uczniom.
  9. Powiedz: Pokolorujcie głowę i nogi biedronki na czarno. Upewnij się, że dzieci kolorują tylko nogi i głowę. Powtarzaj: czarna głowa, czarne nogi biedronki.
  10. Po wykonaniu zadania przez wszystkie dzieci, zabierz kredki.
  11. Zadaj pytania do tekstu. Pozwól aby uczniowie odpowiadali ustnie pełnymi zdaniami. Jeżeli uczeń odpowie źle, przy każdym pytaniu kieruj go do ponownego przeczytania tekstu.  1. Czy biedronka jest owadem? 2. Gdzie mieszka biedronka? 3. Ile biedronka ma kropek? 4. W jakich kolorach jest biedronka? 5. Ile biedronka ma nóg? 
  12. Zadaj ponownie te same pytania, ale w przypadkowej kolejności. Pozwól każdemu uczniowi odpowiedzieć pełnym zdaniem. 1. Jakiego koloru jest biedronka? 2.Ile biedronka ma kropek? 3. Ile biedronka ma nóg? 4. Czy biedronka jest owadem? 5. Gdzie mieszka biedronka?
  13. Rozdaj ołówki. To ćwiczenie pomaga uczniom powiązać język mówiony z pisanym. Zadaj ponownie pytania do tekstu (pkt.11). Kiedy uczeń odpowie prawidłowo, zapisz zdanie na tablicy. Powiedz: Przepiszcie to zdanie na swoją kartkę. Tak samo postępuj z kolejnymi pytaniami i odpowiedziami. Zbierz ołówki.
  14. Na koniec rozdaj nagrody/pochwały/ wywieś prace na wystawie, gazetce itp.

Możesz kolorować inne biedronki…

źródło:

  • Opracowanie własne na podstawie Joseph Porter, Autyzm a czytanie ze zrozumieniem, 2016
  • kolorowanki: supercoloring.com