Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Reklamy

Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Indywidualny program rewalidacji został opracowany dla ucznia klasy piątej szkoły podstawowej na podstawie orzeczenia z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

DIAGNOZA:

Uczeń ma trudności z wypowiadaniem się, posiada zaburzoną koordynację wzrokowo-ruchową; deficyty analizy i syntezy wzrokowej.

Widoczne są braki w zakresie edukacji matematycznej i polonistycznej. Czyta, głoskując proste wyrazy, bez dwuznaków, zmiękczeń i zbiegów spółgłosek. Ma problemy z utrzymaniem się w liniaturze; nie potrafi pisać z pamięci ani ze słuchu. Poprawnie rozpoznaje cyfry oraz znaki „+”, „-„, „=”; myli pozostałe znaki matematyczne i figury geometryczne. Dodaje na konkretach do 20; odejmuje w zakresie 10.

Nie rozumie mnożenia i dzielenia; nie potrafi rozwiązać zadań tekstowych. Podstawą opracowania indywidualnego programu zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V były zalecenia zawarte w orzeczeniu wydanym przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną.

W pracy z dzieckiem szczególną uwagę należy zwrócić na: STYMULOWANIE OGÓLNEGO PROCESU POZNAWCZEGO WZMACNIANIE PROCESÓW PAMIĘCI I UWAGI ĆWICZENIE PERCEPCJI WZROKOWEJ POMOC W OPANOWANIU TECHNIKI PISANIA I CZYTANIA ROZWIJANIE MYŚLENIA ARYTMETYCZNEGO STYMULACJA OGÓLNEGO ROZWOJU SPOŁECZNO-EMOCJONALNEGO BOGACENIE UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNIE UŻYTECZNYCH

Cel główny:

umożliwienie dziecku z niepełnosprawnością intelektualną zdobycie wiedzy i umiejętności na miarę jego możliwości, kształtowanie postaw otwartości i samoakceptacji.

Cele szczegółowe:

subskrypcja 5 zł