objawy rewaldacja grafomotoryka umiejętności społeczne emocje pedagog sensoryka schematy logopedia IPET arkusze historyjki szkoła zespół Aspergera ASD
Technika świateł drogowych to popularna technika oceny zrozumienia zadania lub forma wzrokowego upomnienia Zielone oznacza – rozumiem, żółte – nie wiem, czerwone – nie rozumiem. To skuteczna technika do oceny […]
Zielone oznacza – rozumiem, żółte – nie wiem, czerwone – nie rozumiem. To skuteczna technika do oceny rozumienia zadania twierdzi Steve Brown specjalista od trudnych zachowań.
Rysujemy trzy koła na kartce papieru. Dopasowujemy do nich wycięte koła w kolorze zielonym, żółtym i czerwonym tak, jak w sygnalizacji świetlnej. Później umieszczamy w widocznym dla ucznia miejscu. Przypinamy do ściany lub kładziemy na ławce w zasięgu wzroku.
W odniesieniu do zachowań trudnych system świateł może przerodzić się w konsekwencje jakie może ponieść dziecko. Świateł drogowych możemy używać w pracy indywidualnej, w małych grupach dzieci i w całych klasach. Działają na zasadzie do trzech razy sztuka i dają uczniom kilka szans na poprawę zachowania. Gdy uczeń nie posłucha po raz pierwszy – umieszczamy zielone światło w dolnym okręgu; jeśli nie reaguje na polecenie po raz drugi – w środkowym okręgu umieszczamy żółte światło. Jeśli uczeń dalej nie wykonuje polecenia lub nie reaguje – w górnym kole umieszczamy światło czerwone. Z czasem dzieci reagują na polecenie już przy żółtym świetle ale trzeba im w dokładnie wytłumaczyć „działanie” i sens tej interwencji w trakcie zastosowania oraz upominać dziecko werbalnie i z użyciem pomocy wizualnych). Kolorowe koła usuwamy z szablonu jeśli dziecko zmieni swoje zachowanie na lepsze (Brown, 2017).
źródło: S. Brown: „Spektrum autyzmu strategie deeskalacji…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2017
