objawy rewaldacja grafomotoryka umiejętności społeczne emocje pedagog sensoryka schematy logopedia IPET arkusze historyjki szkoła zespół Aspergera ASD
Trudno jest przecenić znaczenie komunikacji niewerbalnej – za jej pomocą wyrażane są emocje, a ich rozumienie ułatwia prawidłowe odczytywanie tych przedstawionych w opowiadaniach i w powieściach „Przydatnym ćwiczeniem do wykonania […]
„Przydatnym ćwiczeniem do wykonania w klasie lub w domu jest stworzenie przez uczniów listy odczuwalnych na co dzień emocji, mogą to być na przykład: radość, strach, złość, rozczarowanie, smutek.
Poproś uczniów, aby obejrzeli jakiś film – najlepiej, gdyby był to serial dla dzieci lub młodzieży – i zapisali wszystkie gesty, które się w nim pojawią, a będą dotyczyć wymienionych na liście emocji, oraz ułożyli ilustrujące je zdania.
Gesty można też przedstawić na forum klasy, ale wtedy wszyscy powinni obejrzeć ten sam film, ponieważ zabawa polega na odgadnięciu fragmentów, w których gesty te występują. Celem tego ćwiczenia jest doskonalenie rozumienia komunikacji niewerbalnej i umiejętności przełożenia jej na słowa.
Innym pomysłem jest ułożenie listy filmowych gestów, pocięcie je na paski, tak aby jeden gest znalazł się na jednym pasku, i włożenie ich do pudełka. Każde dziecko wybiera jeden pasek i odgrywa zapisany na nim gest. Klasa próbuje odgadnąć, co on przedstawia i z jakiej części filmu pochodzi. Jest to doskonałe, angażujące wszystkich uczniów ćwiczenie. Można je też rozwinąć i poprosić uczniów o narysowanie wszystkich przedstawianych gestów” (Reid, Green, 2015).
źródło: G. Reid, S. Green: „100 i więcej pomysłów jak pomóc…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2015
