Nic nie daje tyle uspokojenia i przyjemności. co własna miniaturowa wersja kochanego domku. Pudło sensoryczne zapewnia dziecku miłe, ciche i bezpieczne schronienie, kiedy otoczenie zaczyna go przytłaczać – mówi terapeutka zajęciowa Lori Merkel
#spd#autyzm#za#asd#inne#ipet#rewalidacja#zabawa#zajęcia
„Potrzebnych jest kilka pudełek różnej wielkości i szczypta wyobraźni. Wspólnie z dzieckiem stworzycie wspaniałe miejsce do zabawy i odpoczynku. Przekonałam się, że jeśli dzieci pomagają w budowaniu, czują się później bardziej komfortowo. Pudełko należy do nich. I to niesamowicie przyjemne uczucie. kiedy któreś z dzieci zaufa ci na tyle, by wpuścić cię do ich własnego pudełka! […].
Wiek
- w każdym wieku.
Potrzebne przedmioty
- Różnorakie kartonowe pudełka, na tyle duże, by dziecko mogło do nich wejść.
- Taśma klejąca do pakowania albo srebrna taśma klejąca.
- Nożyczki albo ostry nóż (tyko do użytku dorosłych).
- Kredki, markery, farby i naklejki.
- Opcjonalnie: latarka i wibrujący długopis.
Przygotowanie
- Sprawdź, czy pudełka nie mają ostrych zszywek – jeśli tak, usuń je.
- Zdecyduj, jakiego „domku” potrzebuje i chce dziecko.
- Żeby zrobić jaskinię, połóż pudełko na boku i otwórz z jednej strony. Włóż do środka koce, poduszki i książki, żeby stworzyć przytulne schronienie.
- Żeby zrobić tunel, otwórz pudełko z dwóch stron.
- Żeby zrobić dom, otwórz duże pudełko do góry dnem i wytnij w ściankach drzwi i okna.
- Żeby zrobić pałac albo labirynt, połącz taśmą kilka pudełek. Jeśli będzie to potrzebne, pomóż młodszym dzieciom.
- Wytnij takie dodatki, jak okiennice, markizy i lady sklepowe, dziurki do podglądania, tylne wyjścia i dziury na górze, żeby dziecko mogło wytknąć przez nie głowę, aby się rozejrzeć.
Co może zrobić dziecko
- Ozdobić pudełko na zewnątrz i wewnątrz , używając do tego kredek, markerów, farb i naklejek albo wibrującego długopisu.
- Wczołgać się do jaskini, żeby trochę odpocząć.
- Przeczołgać się przez tunel i pójść do innych „sprzętów”.
- Bawić się w dom, w sklep, w zamek, rakietę, szkołę czy teatrzyk.
- Użyć latarki, żeby obejrzeć rysunki we wnętrzu pudełka.
Korzyści
- Kiedy dziecko analizuje, jak jego ciało będzie pasować do dużych albo małych otworów pudełka („Zmieszczę się? Czy jestem za duża?”), uczy się kształtów własnego ciała, rozwija propriocepcję, planowanie motoryczne i kinestezję.
- Wczołgiwanie się i wyczołgiwanie się z pudełek poprawia koordynację obustronną.
- Ozdabianie „domku” za pomocą zapachowych kredek albo markerów stymuluje zmysł powonienia.
- Używanie kredek albo wibrujących długopisów do ozdabiania kartonu stymuluje zmysł dotyku i słuchu. Kredki mocno hałasują, jeśli ktoś rysuje w pudełku.
- Używanie przyborów służących do malowania obrazków i zawijasów albo pisania liter rozwija małą motorykę, stwarza podstawy do nauki pisania, pomaga zachować wzory, zwłaszcza kiedy dziecko maluje po pionowych ściankach.
- Używanie latarki do znajdowania obrazków naklejek umieszczonych wewnątrz bardzo dużego pudełka rozwija dyskryminacje wzrokową.
- Okazja do odpoczynku w niewielkim, cichym pomieszczeniu wycisza i uspokaja dziecko, któremu świat zewnętrzny może dostarczać za dużo bodźców.
- Połączenie „domku” z pudełkiem innego dziecka rozwija umiejętności społeczne i umiejętność komunikacji, a także może dostarczyć dużo radości” (Kranowitz, 2015)
źródło: C. S. Kranowitz: „Nie-zgrane dziecko w świecie…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2015
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #terapiaręki #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
- Potwór z piany – zabawa sensoryczna / grupowa
- Dynia, pinezki i gumki – motoryka mała
- Węże z makaronu – schemat zajęć
- Halloween na wesoło – scenariusz zajęć
- Orzechy włoskie i szczypce – zabawa sensoryczna
- Kasztanowe potworki – zabawa SI
- Śnieguliczka i dzika róża – segregowanie, układanie i ściskanie
- Dzika róża i szczypce – zabawa sensoryczno-motoryczna
- Żołędzie i szczypce – zabawy jesienne
- Wbijanie gwoździ – zabawa sensoryczna
- Cyferki w fasoli – zabawa SI
- Śliskie klejące zabawy dotykowe – SI
- Cytrynowe pinezki – schemat
- Pachnąca kula
- Odkręcanie i zakręcanie nakrętek
- Butelkowe gumki – schemat
- Zakraplanie – schemat
- Jeżyk z wykałaczek – schemat
- Nawlekanie makaronu – schemat
- Wsuwanie spinaczy – schemat
- Nawlekanie Cheeriosów – schemat
- Krojenie pizzy – schemat
- Kopytka z ciastoliny
- Klamerki przekładają nakrętki
- Lody z nakrętek
- Klamerki na tacki
- Gumki na kubki
- Ziemniak z koralikami
- Gumki i pinezki – motoryka mała SI*
- Sypkie obrazy – zabawy dotykowe SI
- Kanał rynnowy – zabawa sensoryczna
- Jako i puszki – inspiracje świąteczno-sensoryczne
- Spinacze na kieliszki – motoryka mała SI
- Różne faktury – zabawy dotykowe
autyzm.life i Neuroróżnorodni 