Kopytka z ciastoliny – schemat
Kopytka z ciastoliny to prosta zabawa podczas, której dziecko uczy się używania noża. Ciastolina to doskonały materiał dla dzieci z SPD, ponieważ modelowanie, naciskanie, wygniatanie i cięcie często zaspokaja ich potrzeby sensoryczne. Jeśli dołączymy do tego odpowiedni komentarz, zajęcia mogą zamienić się w zabawę w udawanie.
#motoryka#rewidalizacja#IPET#SPD#autyzmipokrewne
Cel
Wspomaganie motoryki małej:
- Ugniatanie i wałkowanie ciastoliny – stopniowanie nacisku, ćwiczenie mięśni dłoni i palców.
- Koordynacja oko-ręka.
- Posługiwanie się nożem.
- Zabawa w udawanie.
Materiały:
- tradycyjna ciastolina co najmniej 3 kolory;
- plastikowy nóż.
Miejsce:
- wygodne miejsce przy stole.
Metoda:
- słowna, pokaz, schemat
Schemat
Ustal początek i koniec zadania. Zacznę od przygotowania potrzebnych materiałów – skończę gdy kopytka będą gotowe na przykład kiedy wrzucę je do niby garnka. Możesz ustalić czas, np. 45 minut. Kontroluj czas wykorzystując minutnik lub telefon.
- Poukładaj potrzebne materiały na blacie stołu: 3 kubki ciastoliny i nożyk.
- Usiądź i przysuń krzesło do stołu.
- Wyciągnij ciastolinę z pierwszego kubka. Później z kolejnych kubków. Jeśli masz trudności z wyciąganiem ciastoliny z kubka, poproś o pomoc opiekuna.
- Ulep 3 kule.
- Następnie ulep węże. Wałkuj obiema rękoma długi ogon. Uformuj długiego węża. To samo zrób z pozostałą ciastoliną.
- Jeśli ulepiłeś 3 węże. Jesteś gotowy do krojenia kopytek.
- Chwyć w rękę nóż i tnij węża po skosie. Kopytka przypominają romby. Kopytka to potrawa, którą robi się z mąki i ziemniaków a później wrzuca do garnka z gorącą wodą. Gotuje parę minut, odcedza i kładzie na talerzu. Możesz znaleźć przepis w internecie. Twoje kopytka są na niby. Ciastolina nie nadaje się do zjedzenia. Udawaj, że to będzie prawdziwa potrawa. Krój kopytka o jednakowej długości. Możesz wrzucić je do jakiegoś pojemnika – udając, że to garnek z wrzącą wodą i gotować parę minut – ale na razie ucz się prawidłowo trzymać nóż…
- Kiedy skończysz. Powiedz głośno i wyraźnie: Skończyłem.
- Ustal z opiekunem ile czasu ci zajęło zadanie.
Miłej zabawy 🙂
