Klamerki to doskonałe narzędzia do ćwiczeń sensoryczno-motorycznych. Ich największą zaletą jest to że, zabawa wpływa na rozwój chwytu trzema palcami koniecznego do używania długopisów, pędzli, sztućców itp.
#motoryka#rewalidacja#IPET#terapiadłoni#autyzmipokrewne
Cel:
- wzmacnianie małej motoryki;
- przygotowanie do pisania;
- siła palców i koordynacja – zabawa wymaga siły i koordynacji kciuka oraz dwóch pierwszych palców,
- stopniowanie nacisku przy otwieraniu klamerki wzmacnia mięśnie palców i dłoni angażując również nadgarstek;
- dobór kolorów i wzorów.
Potrzebne rzeczy
- tacki plastikowe, kolorowe lub papierowe,
- koszyk lub pudełko z kolorowymi klamerkami.
Miejsce
- wygodne przy stole.
Metody
- słowna, pokaz, schemat.
Schemat
Ustal początek i koniec zadania np. nałożę klamerki na 3 tacki. Dobiorę kolory według własnego kodu np. na zielonej tacce będą klamerki żółte i czarne, na niebieskiej czerwone i zielone itd. Przewidywany czas na pokrycie 3 tacek spinaczami – 45 minut. Czas odmierzam w telefonie. Zacznę – kiedy położę potrzebne rzeczy na stole. Skończę – gdy pokryję 3 tacki klamerkami.
- Połóż na stole tacki i koszyk z klamerkami.
- Możesz wysypać trochę klamerek na blat stołu – możesz również sięgać po nie bez wysypywania z koszyka czy innego pojemnika.
- Wybierz kolor tacki i przysuń ją do siebie.
- Ustal kolory klamerek jakie będziesz przypinał do brzegów tacki. Np. czerwona, czerwona, niebieska, czerwona, czerwona, niebieska…
- Wybierz klamerki w ustalonych kolorach i połóż przed sobą w rzędzie. Nie mniej niż 20 sztuk.
- Podnieś pierwszą klamerkę i naciśnij jej końce kciukiem oraz palcami wskazującym i serdecznym. Spróbuj kilka razy, naciskaj miarowo i patrz co się dzieje z klamerką.
- Drugą ręką przytrzymaj lub podnieś tackę i „otwórz” klamerkę, przypnij ją na dowolny brzeg tacki. Od tego miejsca zaczynasz. Teraz przypnij kolejne klamerki zgodnie z wybranym kodem kolorów.
- Pokryj klamerkami 3 tacki (albo tyle ile ustaliłeś/aś na początku).
- Kiedy skończysz zadanie powiedz głośno i wyraźnie: Skończyłem.
- „Ubraną” w klamerki tackę możesz sfotografować telefonem i dodać do folderu zatytułowanego np. „Moje prace”. (Albo wymyśl inny tytuł).
Pomysły:
Miłej zabawy 🙂
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
- Aktywności rozwijające sprawność motoryki małej i percepcji wzrokowej
- Dyniowa mina morska – motoryka mała
- Potwór z piany – zabawa sensoryczna / grupowa
- Dynia, pinezki i gumki – motoryka mała
- Węże z makaronu – schemat zajęć
- Halloween na wesoło – scenariusz zajęć
- Orzechy włoskie i szczypce – zabawa sensoryczna
- Kasztanowe potworki – zabawa SI
- Śnieguliczka i dzika róża – segregowanie, układanie i ściskanie
- Dzika róża i szczypce – zabawa sensoryczno-motoryczna
- Żołędzie i szczypce – zabawy jesienne
- Wbijanie gwoździ – zabawa sensoryczna
- Cyferki w fasoli – zabawa SI
- Śliskie klejące zabawy dotykowe – SI
- Cytrynowe pinezki – schemat
- Pachnąca kula
- Odkręcanie i zakręcanie nakrętek
- Butelkowe gumki – schemat
- Zakraplanie – schemat
- Jeżyk z wykałaczek – schemat
- Nawlekanie makaronu – schemat
- Wsuwanie spinaczy – schemat
- Nawlekanie Cheeriosów – schemat
- Krojenie pizzy – schemat
- Kopytka z ciastoliny
- Klamerki przekładają nakrętki
autyzm.life i neuroróżnorodni 