Wrażenia dotykowe są potrzebne do prawidłowego rozwoju wszystkim dzieciom nie tylko tym z trudnościami.
Niektóre dzieci z SPD unikają zabaw, w których mogą się pobrudzić lub narobić bałaganu, inne uwielbiają właśnie takie. Poniżej prezentujemy kilka bezpiecznych zabaw (więcej w zakładce Integracja sensoryczna…), w których tematem przewodnim jest paćkanie się we wszystkim, co papkowate, oślizgłe, czy lepkie.
Zakres wieku rozwojowego: 2-7
Potrzebne przedmioty
- Niby-farba (wybierz jedną):
- pianka do golenia (najlepiej bezzapachowa) lub pieniący się płyn do kąpieli
- Krem do rąk
- Wilgotny piasek
- Błoto
- Tacka, blacha do pieczenia lub podkładka dla każdego dziecka.
- Ręczniki i wiadro wody
- Cerata lub gazeta, aby przykryć stół lub podłogę (chyba, że dziecko będzie się bawić na dworze).
Przygotowanie
- Wyciśnij, wylej lub nałóż odrobinę niby-farby na tacę.
Co może zrobić dziecko
- Przycisnąć wnętrza dłoni do niby-farby i mieszać ją na tacy.
- „Pomalować” niby-farbą paznokcie u rąk i stóp lub wcierać ją w ręce i nogi.
- Rysować kształty lub pisać liczby i litery palcami.
- Rysować „leniwe ósemki” według metody Brain Gym – System Brain Gym (gimnastyka mózgu) to zestaw 26 ruchów, dzięki którym ciało przygotowuje się do uczenia się poprzez integrację funkcji wzrokowych, słuchowych i kinestetycznych. Ćwiczenia te stymulują układ nerwowy po równo we wszystkich obszarach mózgu i wzmacniają szlaki neuronowe pomiędzy półkulami, dzięki czemu można zaobserwować nagłą poprawę w koncentracji, zapamiętywaniu, czytaniu, pisaniu, organizacji, słuchaniu, koordynacji fizycznej i wielu innych:
- Stanąć przed tacą i powoli rysować horyzontalna ósemkę (leżącą) palcem lewej dłoni. Niech zacznie pośrodku ósemki i przesuwa dłoń do góry, w lewo, w kierunku przeciwnym do wskazówek zegara. Gdy znów znajdzie się po środku ósemki, niech przesuwa się do góry, w prawo, w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara.
- Narysować ósemkę palcem prawej dłoni, zaczynając od ruchu w górę, w prawo, zgodnie z ruchem wskazówek zegara.
- Narysować ósemkę kilkoma palcami, używając obu dłoni, jedna przy drugiej” (Kranowitz, 2015).
źródło: C. S. Kranowitz: „Nie-zgrane dziecko w świecie…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2015
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
- Klamerki przekładają nakrętki
- Lody z nakrętek
- Klamerki na tacki
- Gumki na kubki
- Ziemniak z koralikami
- Gumki i pinezki – motoryka mała SI*
- Sypkie obrazy – zabawy dotykowe SI
- Kanał rynnowy – zabawa sensoryczna
- Jako i puszki – inspiracje świąteczno-sensoryczne
- Spinacze na kieliszki – motoryka mała SI
- Różne faktury – zabawy dotykowe
- Klamerki na puszki – motoryka mała SI
- Lepienie z ciastoliny – motoryka mała/dotyk
- Smaki – lubię, nie lubię
- Zawody w segregowaniu nasion – SI
- Śliskie kształty – zabawa SI
- Zabawy z pianką do golenia – SI
- Konsystencja, dotyk – zabawa SI
- Styropianowe bombki – motoryka mała, schemat
- Świąteczne klamerki – motoryka mała
- Świąteczne bombki – motoryka mała, schemat
- Wyścigi w dmuchaniu – zabawa SI
- Świąteczne ciasteczka – zabawa SI
- Nakrywanie do stołu – zabawa SI
- Mikstura zapachowa – zabawa SI
- Balonowe wrażenia – zabawa SI
- Ciężkie dłonie – zabawa SI
- Szczypce, kasztany i pudełko po jajkach – SI
- Jak to pachnie – zabawa SI
- Cyfry i spinacze
- Wzory z paciorków – kopiowanie
- Kaktusy na krawędzi – motoryka mała
- Zgadnij co wrzucam – zabawa SI
- Zatapianie nakrętek – zabawa SI
- Nawlekanie zwierzątek z makaronu
- Szczypce i nakrętki – motoryka
- Kinestetyczne uczenie alfabetu
autyzm.life i neuroróżnorodni 