autyzm.life

Szczypce i nakrętki to prosta zabawa sensoryczno – motoryczna wzmacniająca chwyt szczypcowy, wyrabiająca precyzję ruchów dłoni i palców

Cel:

#motoryka#SPD#autyzm#ASDipokrewne#IPET#rewalidacja#rehabilitacjadłoni#zajęcia

• Chwyt szczypcowy – naciskanie i puszczanie dużych szczypiec ćwiczy chwyt szczypcowy mięśnie dłoni i palców.
• Koordynacja i siła palców – zadanie wymaga siły i stopniowania nacisku oraz koordynacji kciuka i palca wskazującego, wzmacnia mięśnie palców.

Materiały:

• Szczypce/chwytak do ciastek lub grillowy.
• Co najmniej 10 nakrętek po małych plastikowych butelkach.
• Przeźroczysty duży, niski słoik, kubek z dużym otworem lub pudełko.
• Pudełko po jajkach.

Drobna uwaga: zawsze wykorzystujmy to co mamy pod ręką, modyfikujmy, zmieniajmy jak się tylko da – przecież wszystko można zastąpić czymś innym wszystko zależy od wyobraźni i preferencji.

Miejsce:

• przy stole.

Metody:

• Instrukcja słowna, pokaz, schemat, zajęcia praktyczne.

Schemat

Ustal początek i koniec zadania. Możesz ustalić czas wykonania zadania – w szkole niech to będzie 45 minut – w domu możesz przeznaczyć na zabawę więcej czasu. Na przykład początek zadania będzie wtedy, kiedy wyłożysz wszystkie materiały na blat stołu a końcem gdy poukładasz wszystkie nakrętki w pudełku po jajkach.

1. Połóż materiały na stole: słoik z nakrętkami, szczypce i otworzone pudełko po jajkach.
2. Zadaniem będzie wyciąganie szczypcami nakrętek ze słoja/pojemnika i układanie ich w pudełku.
3. Wyjmij z ze słoika nakrętki i układaj w otworach pudełka posługując się tylko szczypcami.
4. Staraj się chwytać szczypcami tylko jedną nakrętkę. Chwyć szczypce aktywną dłonią w połowie długości, naciskaj kilka razy kciukiem, pacem wskazującym i środkowym. Szczypce zaciskają się przy nacisku, rozluźniają gdy zmniejszasz nacisk. Spróbuj wyciągnąć pierwszą nakrętkę ze słoika szczypcami i umieść ją w odpowiednim dołku w pudełku po jajkach. W ten sposób poukładaj wszystkie nakrętki. Nie przejmuj się gdy wypadają ze szczypiec. Wtedy podnoś je z blatu stołu lub miejsca gdzie upadły. W razie trudności poproś o pomoc opiekuna.
5. Gdy  umieścisz ostatnią nakrętkę w dołku pudełka, powiedz głośno i wyraźnie – „Skończyłem/łam zadanie”.
6. Ile jest dołków w pudełku? Ile jest nakrętek w pudełku? Ile będzie nakrętek w pudełku jeśli włożysz po dwie nakrętki do jednego dołka?
7.  Na koniec zrób zdjęcie swojej pracy i umieść w folderze pt. „Moje prace” lub wymyśl inny tytuł.
8. Pozbieraj z blatu stołu wszystkie materiały i odnieś na miejsce według wskazówek opiekuna.