Większość dzieci z ASD jest wzrokowcami podobnie jak dzieci dyslektyczne czy po prostu dzieci, które „myślą obrazami” tymczasem wiele interakcji edukacyjnych i werbalnych odbywa się przy użyciu komunikatów werbalnych
Jak stworzyć graficzny harmonogram?
- „Zadecyduj, kto będzie korzystał z harmonogramu: kilka osób (harmonogram ogólny) czy tylko twoje dziecko/uczeń.
- Podziel dzień lub czynności na segmenty oraz nazwij każdy z nich.
- Na podstawie możliwości komunikacyjnych dziecka wybierz system wizualny, którego będziesz używać (przedmioty, zdjęcia, rysunki, słowa).
- Zastanów się, jak i kiedy harmonogram będzie wykorzystywany i wybierz odpowiedni format. Indywidualny harmonogram dla dziecka może być wielkości biurka lub mniejszy – tak, aby mieścił się w zeszycie i by dziecko mogło go nosić przy sobie. Harmonogram dla grupy dzieci powinien być większy i wisieć na ścianie.
- Wybierz odpowiednie symbole graficzne dotyczące danej czynności lub dnia i umieść je w harmonogramie.
- Przyjrzyj się planowi, zanim udostępnisz go dziecku, aby sprawdzić czy jest jednoznaczny, przedstawia kolejność wydarzeń i czy nie brakuje w nim żadnych elementów.
- Naucz dziecko, jak korzystać z harmonogramu. Upewnij się, że rozumie każdy użyty w nim symbol.
- Dziecko powinno często zaglądać do harmonogramu, aby uzyskać potrzebne mu informacje, np. o tym, co się dzieje i co się zmienia.
Wskazówka
Dziecko zawsze powinno widzieć minimum dwa elementy harmonogramu. To pomoże mu zrozumieć, że zdarzenia i czynności następują w pewnej sekwencji, a nie pojedynczo” (Notbohm, Zysk, 2016).
źródło: E. Notbohm, V. Zysk: „1001 PORAD DLA RODZICÓW I TERAPEUTÓW…”, WUJ, Kraków 2016
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
- Fobia szkolna w spektrum autyzmu
- Wspólne relacje w szkole
- Zespół Aspergera – Ocena własnej pracy
- Przetwarzanie, czas na zastanowienie się/autyzm
- Autyzm – wykorzystanie szczególnych zainteresowań na zajęciach
- Autyzm – sposób na rozmowę/instrukcja
- Autyzm – plan dnia
- Karty informacyjne – emocje/autyzm
- Barometr emocji
- Grupowe rozwiązywanie problemów – schemat
- Autyzm – wskazówki dla nauczycieli
- ASD – przypomnienia wizualne
- Instrukcja nauczania umiejętności społecznych ASD
- ASD – uważaj, jakie zachowanie wzmacniasz
autyzm.life i neuroróżnorodni 