Reklamy

Zestaw ćwiczeń dla dzieci z trudnościami w nauce (niepełnosprawność, niepełnosprawność intelektualna, inne)

1. Zestaw ćwiczeń usprawniających percepcję wzrokową:
– rysowanie takiego samego wzoru,
– wybieranie takiego samego wzoru,
– dorysowywanie brakujących elementów na rysunku,
– układanie wzoru wg poleceń,
– nakładanie figury na dany wzór: patyczaki, domina, loteryjki obrazkowe, puzzle,
– łączenie w pary liter drukowanych i pisanych,
– praca z planszami kontrastowymi,
– ćwiczenia w zaciemnionym pomieszczeniu ( wodzenie za źródłem światła, zapalanie, gaszenie,
– prezentacja obrazka połączona z dźwiękiem,
– nakładanie oraz zdejmowanie kółek na kij,
– wyjmowanie różnych przedmiotów o różnej fakturze z pudła,
– łapanie i rzucanie piłki, odbijanie głową,
– przyczepianie i odczepianie piłeczek „ rzepów” do tablicy,
– pokazywanie przed lustrem: rąk, nóg, brzucha i innych części ciała,
-rysowanie konturów wg podanego wzoru
-gry rysunkowe, np.: wyżej, niżej
– uzupełnianie braków na obrazku
– wzrokowe rozpoznawanie kierunku ułożenia strzałek,
– kształcenie pojęć kierunku: w górę, w dól, w prawo, w lewo,
– dobieranie par jednakowych obrazków figur geometrycznych,
-rozpoznawanie uprzednio eksponowanych obrazków wzrokowych, „ Co tu się zmieniło?,
– wyszukiwanie i dobieranie par jednakowych liter,
– segregowanie przedmiotów wg określonej cechy,

Pakiet zajęć rewalidacyjnych: Motoryka mała. Przygotowanie sensoryczno-motoryczne do pisania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu – 7 zł,

zawiera opisy i scenariusze / schematy zajęć do wykorzystania na zajęciach rewalidacyjnych; kompensacyjnych; terapiach zajęciowych oraz w Indywidualnych Planach Edukacyjno-Terapeutycznych IPET i innych; ćwiczeniach sensoryczno-motorocznych dłoni i palców przygotowujących uczniów do pisania oraz w terapiach ręki:

  1. Zmysł dotyku – percepcja czuciowa
  2. Wyciskanie – puszczanie – chwyt szczypcowy – kasztany
  3. Wsuwanie – spinacze
  4. Zakraplanie – woda
  5. Rozciąganie, nakładanie – gumki
  6. Wbijanie – pinezki
  7. Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych u dzieci ze specjalnymi potrzebami – terapia krok po kroku
  8. Schemat wprowadzania litery

Opłata jednorazowa niezależna od subskrybcji

Zebrane środki pozwolą na dalszy rozwój strony oraz publikowanych treści

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.