Lekcja 1

Poziom podstawowy. Klasy 1-3.

Cel:

  • uwaga,
  • słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,
  • wykonywanie poleceń,
  • rozpoznawanie kolorów,
  • kolorowanie.

Materiały:

  • arkusze z dziką różą,
  • ołówki,
  • pudełko z kredkami.

Arkusz

Róża

Imię i nazwisko……………………………………………………… Data……………

Pytania do tekstu:

  1. Jaki kolor mają kwiaty dzikiej róży?…………………………………………………………………………..
  2. Jaki kolor mają owoce dzikiej róży? ………………………………………….
  3. O jakiej porze roku kwitną dzikie róże?…………………………………………………………………………
  4. Gdzie rosną dzikie róże?…………………………………………………………………………
  5. Dlaczego dzikie róże kują?……………………………………………………………………………….

Czytanka:

Dzika róża

Dzika róża kwitnie latem.

Dzika róża jest dzikim krzewem.

Dzika róża ma różowe płatki.

Po przekwitnięciu, gdy już róży opadną wszystkie płatki, tworzy się czerwony owoc dzikiej róży.

Róża ma zieloną łodygę i zaokrąglone zielone listki.

Na łodydze dzika róża ma kolce.

Dzika róża rośnie w lasach i na łąkach.

Przed lekcją

  1. Dzieci siedzą w swoich ławkach.
  2. Pokaż dzieciom arkusz z Dziką różą i spytaj co to za kwiat. (Uczniowie odpowiadają chórem).
  3. Powiedz, że za chwilę przeczytasz im krótką czytankę o dzikiej róży.
  4. Zapisz dzisiejszą datę na tablicy i powiedz jaki jest dzień tygodnia.
  5. Przeczytaj powoli tekst „Dzika róża”.

Przebieg lekcji

  1. Rozdaj uczniom arkusze z Dziką różą i ołówki. Powiedz: Zapiszcie na kartkach swoje imię i nazwisko. Upewnij się, że każdy zapisał swoje imię i nazwisko. Następnie powiedz: Zapiszcie dzisiejszą datę. Widzicie ją na tablicy. Upewnij się, że dzieci wykonały polecenie. Zbierz ołówki.
  2. Powiedz: (imię ucznia), przeczytaj proszę, pierwsze zdanie czytanki. Poproś o to samo kilkoro uczniów. Jeżeli nie będą potrafiły przeczytać tekstu, przeczytaj go sam lub poproś o to asystenta.
  3. Powiedz: Chcemy pokolorować obrazek. Jakich trzech kredek potrzebujemy? Zadaj to pytanie kilka razy i pozwól odpowiedzieć kilkorgu uczniom. Powtórz na głos właściwą odpowiedź. Potem pomóż im znaleźć różową, czerwoną i zieloną kredkę. Zbierz pudełka z kredkami.
  4. Powiedz: Pokolorujemy płatki dzikiej róży na różowo, owoce dzikiej róży na czerwono, a łodygę i liście na zielonoNa jakie kolory pokolorujemy dziką różę? Zadaj to pytanie kilka razy i pozwól na nie odpowiedzieć kilkorgu uczniom.
  5. Powiedz: Terazpokolorujcie kwiaty dzikiej róży. Upewnij się, że dzieci kolorują tylko kwiaty. Powtarzaj słowa różowe płatki dzikiej róży najczęściej jak to możliwe.
  6. Następnie powiedz: Na jaki kolor pokolorujemy łodygę? Łodyga podtrzymuje kwiaty dzikiej różySpójrzmy do czytanki dla przypomnienia. Powtórz to pytanie kilka razy i pozwól na nie odpowiedzieć kilkorgu uczniom.
  7. Powiedz: Pokolorujcie łodygi róż. Upewnij się, że uczniowie kolorują tylko łodygi. Powtarzaj słowa zielone łodygi najczęściej jak to możliwe.
  8. Na jaki kolor pokolorujemy liście dzikiej różySpójrzmy do czytanki dla przypomnienia. Powtórz to pytanie kilka razy i pozwól na nie odpowiedzieć kilkorgu uczniom.
  9. Powiedz: Pokolorujcie liście na zielono. Upewnij się, że dzieci kolorują tylko liście. Powtarzaj: zielone liście dzikiej róży.
  10. Na jaki kolor pokolorujemy owoce dzikiej róży? Spójrzmy do czytanki? Powtórz pytanie kilka razy. Pozwól odpowiedzieć uczniom.
  11. Następnie powiedz: Pokolorujcie owoce dzikiej róży na czerwono.
  12. Po wykonaniu zadania przez wszystkie dzieci, zabierz kredki.
  13. Zadaj pytania do tekstu. Pozwól aby uczniowie odpowiadali ustnie pełnymi zdaniami. Jeżeli uczeń odpowie źle, przy każdym pytaniu kieruj go do ponownego przeczytania tekstu.  1. Kiedy zakwitają dzikie róże? 2. Jakiego koloru są kwiaty dzikiej róży? 3. Co róża ma na łodydze? 4. Jakiego koloru są łodyga i liście dzikiej róży? 5. Gdzie rosną dzikie róże? 6. W jakim kolorze są owoce dzikiej róży?
  14. Zadaj ponownie te same pytania, ale w przypadkowej kolejności. Pozwól każdemu uczniowi odpowiedzieć pełnym zdaniem. 1. Jakiego koloru są owoce dzikiej róży? 2. Kiedy zakwitają? 3. Gdzie mogą rosnąć dzikie róże? 4. Co róża ma na łodydze? 5. Jakiego koloru są łodyga i liście róży? 6. W jakim kolorze są płatki dzikiej róży?
  15. Rozdaj ołówki. To ćwiczenie pomaga uczniom powiązać język mówiony z pisanym. Zadaj ponownie pytania do tekstu (pkt.11). Kiedy uczeń odpowie prawidłowo, zapisz zdanie na tablicy. Powiedz: Przepiszcie to zdanie na swoją kartkę. Tak samo postępuj z kolejnymi pytaniami i odpowiedziami. Zbierz ołówki.
  16. Na koniec rozdaj nagrody/pochwały/ wywieś prace na wystawie, gazetce itp.

źródło:

  • Opracowanie własne na podstawie Joseph Porter, Autyzm a czytanie ze zrozumieniem, 2016
  • kolorowanki: supercoloring.com