W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być – na wniosek rodziców – odroczone, nie dłużej niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat. Uczniowie ci mogą uczyć się w szkole podstawowej do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończą 20. rok życia.
Biorąc pod uwagę możliwość przedłużenia okresu nauki oraz odroczenia realizacji obowiązku uczniom niepełnosprawnym o dwa lata dłużej w stosunku do pełnosprawnych rówieśników, wskazany wiek umożliwia uczniom niepełnosprawnym ukończenie szkoły ponadpodstawowej, ich kształcenie bowiem w szkole ponadpodstawowej jest prowadzone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończą 24. rok życia.
Uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego można przedłużyć okres nauki:
1. w szkole podstawowej:
- o jeden rok – na I etapie edukacyjnym;
- o dwa lata – na II etapie edukacyjnym;
2. w szkole ponadpodstawowej o jeden rok.
Decyzję o przedłużeniu okresu nauki podejmuje rada pedagogiczna po uzyskaniu:
- opinii zespołu, nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem (zespół tworzący dla ucznia IPET);
- zgody rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia.
Decyzje o przedłużeniu okresu nauki podejmuje się:
1. w przypadku szkoły podstawowej:
- na I etapie edukacyjnym – nie później niż do końca roku szkolnego w klasie III;
- na II etapie edukacyjnym – nie później niż do końca roku szkolnego w klasie VIII;
2. w przypadku szkoły ponadpodstawowej – nie później niż do końca w ostatnim roku nauki.
Klasyfikacja i świadectwa ucznia z wydłużonym etapem nauki
Uczeń, któremu wydłużono cykl kształcenia, na zakończenie pierwszego roku realizacji wydłużonego cyklu nie podlega klasyfikacji rocznej. Klasyfikacja roczna jest dla niego śródroczną, gdyż nie kończy klasy wraz z rówieśnikami. Uczniowi można wydać zaświadczenie o przebiegu nauczania, gdyby np. zmieniał szkołę.
Taką informację o wynikach nauczania ucznia warto sporządzić nawet, jeśli nie zmienia on szkoły. Wydłużenie cyklu spowoduje, że będzie musiał zmienić klasę, a co za tym idzie – prawdopodobnie będzie miał zajęcia z innymi nauczycielami. Zaświadczenie będzie również dla tego ucznia zastępczą (w stosunku do świadectwa) informacją o uczęszczaniu do szkoły w danym roku szkolnym i uzyskanych wynikach.
Informację o przedłużeniu etapu edukacyjnego trzeba zaznaczyć w arkuszu ocen (na jego pierwszej stronie trzeba zamieścić adnotację o wydłużeniu etapu edukacyjnego uczniowi w danym roku szkolnym). Nie wypełnia się stron przeznaczonych na oceny roczne, gdyż klasyfikacja roczna przeprowadzana w szkole jest dla ucznia z wydłużonym cyklem klasyfikacją śródroczną, a tej nie zamieszcza się w arkuszach ocen (Słupek, 2018).
źródło: K. Słupek, Uczniowie ze specjalnymi potrzebami…, HARMONIA, Gdańsk 2018
- Ból fizyczny – arkusz pracy dla ucznia z ASD i niepełnosprawnością intelektualną
- Poznajmy się – zajęcia rewalidacyjne – niepełnosprawność intelektualna
- Gry na imprezę – niepełnosprawność intelektualna i autyzm, interakcja z innymi dziećmi
- Niedźwiedź śpi – zabawy rozwijające, niepełnosprawność intelektualna
- Zaufanie – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
- Wiara – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem
- Na łące – scenariusze zajęć rewalidacyjnych – uwaga, grafomotoryka
- Zajęcia rewalidacyjne – niepełnosprawność intelektualna, materiały
- Kolory – zajęcia integracyjno – percepcyjno – motoryczne – niepełnosprawność intelektualna
- Percepcja wzrokowa – niepełnosprawność intelektualna, rewalidacja
- Zabawy rozwijające dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
- Ocena opisowa ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim
- Bazie – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
- Żonkil – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
- Bocian – arkusz pracy dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
- IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym
- Kształcenie specjalne a przedłużenie okresu nauki
#arkusz #asd #Asperger #autyzm #BożeNarodzenie #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #terapiaręki #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia
autyzm.life i Neuroróżnorodni 