Bardzo ważne jest by podczas nauczania wszyscy uczniowie przyswoili tę samą porcję wiedzy; należy jednocześnie pamiętać, że można to osiągnąć, stosując zróżnicowane sposoby przedstawienia danego tematu
#autyzm#dysleksja#za#asd#pokrewne
Na przykład gdy celem lekcji biologii jest zapoznanie uczniów z cechami charakterystycznymi żaby, ćwiczenia przypisane temu tematowi mogą być zróżnicowane pod względem zastosowanych pojęć, pomocy wizualnych i słownictwa. W ten sposób, przy użyciu różnych środków, uzyskamy ten sam rezultat. Rodzaj zadania (jak chcemy przekazać wiedzę) i jego treść (co chcemy przekazać) powinny być dostosowane do potrzeb uczniów z dysleksją. Analizując ćwiczenie pod tym względem, należy się przyjrzeć następującym elementom:

- Duży, średni, mały – stałość spostrzegania
- Kolory – zajęcia integracyjno – percepcyjno – motoryczne – niepełnosprawność intelektualna i autyzm
- Motoryka mała – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze spektrum autyzmu
- Percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne dla dzieci w spektrum autyzmu
- Tworzenie pojęć w spektrum autyzmu
- Przykładowe sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
- Ćwiczenia ruchu integracyjnego – przeliczanie figur – zajęcia rewalidacyjne
- Scenariusze warsztatów łączących mindfulness (uważność), dramę, SI i porozumienie bez przemocy
- Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z autyzmem, przykład
- Usprawnianie analizatorów wzrokowych i słuchowych. Rewalidacja – ASD
- Schemat ciała oraz orientacji przestrzennej z wykorzystaniem komunikacji niewerbalnej – autyzm

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #czytanie #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #mindfulness #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #premium #program #przedszkole #psychologia #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #uważność #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia