Reklamy

Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia

(tabelka II – kolumny)

Motoryka duża

  • utrzymanie równowagi – ma problemy/nie ma
  • ogólna sprawność fizyczna – odbiega/nie odbiega od poziomu rówieśników
  • koordynacja ruchów kończyn – zła/dobra
  • sprawność w grach zespołowych – nie wykazuje się sprawnością/wykazuje
  • chęć uczestniczenia w grach zespołowych i zabawach ruchowych – niechętnie uczestniczy/chętnie

Motoryka mała

  • manipulowanie przedmiotami w celu wykonania zadania – ma problemy z manipulowaniem/ nie ma problemów
  • chwytanie przedmiotów – ma problemy/nie ma problemów z chwytaniem
  • koordynacja obu rąk – ma problemy/nie ma problemów
  • sprawia wrażenie osoby „niezręcznej” – sprawia/nie sprawia

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.