Potrzeba a nagroda sensoryczna w zespole Aspergera

Dla dzieci z problemami sensorycznymi nagrody związane z doznaniami zmysłowymi mogą być motywujące. Cała sztuka polega na właściwym odróżnianiu potrzeb sensorycznych, których zaspokojenia nie można zaniechać ze względu na zachowanie dziecka, od preferencji sensorycznych (ulubionej czynności, przedmiotu, przysmaku i tym podobnych).

Potrzeba sensoryczna

• Klasa jest za głośna dla dziecka. Pozwolenie na noszenie słuchawek, nauszników czapki lub używanie iPoda/komórki/tabletu w czasie zajęć nie jest przywilejem, ale pomaga mu zarządzać liczbą odbieranych bodźców dźwiękowych w celu samoregulacji i skupienia uwagi na wykonywanych zadaniach.
• Dziecko potrzebuje ruchu. Pozwolenie na załatwianie spraw w sekretariacie, przesuwanie krzeseł w klasie lub książek na pólkach to nie przywilej. Czynności te dostarczają bodźców proprioceptywnych, których dziecko potrzebuje, aby zachować spokój, gotowość na nowe doświadczenia i poczucie porządku.

Nagroda sensoryczna

• Zajęcia terapeutyczne
• Niepełnosprawność intelektualna rewalidacja, terapia, zabawy, arkusze…
• IPET WOPFU opinie oceny sprawozdania dostosowanie edukacyjne dzieci ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością intelektualną
• Arkusze pracy, materiały dla ucznia ze spektrum autyzmu
• Arkusze pracy, materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
• Schemat ciała orientacja koordynacja przestrzeń kierunki labirynty
• Percepcja i pamięć wzrokowa i słuchowa scenariusze zabawy rewalidacja

1. Dostosowanie wymagań edukacyjnych autyzm i zaburzenia pokrewne – przykłady dostosowań
2. 4 przykładowe sprawozdania z zajęć rewalidacyjnych
3. IPET dla ucznia niedosłyszącego
4. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z afazją kl.4
5. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
6. Ocena efektywności pomocy pedagogicznej, program dla dziecka z autyzmem
7. Arkusz Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia – przykłady
8. IPET dla ucznia ze spektrum autyzmu
9. IPET dla uczennicy z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, kl. 8
10. Przykładowa opinia o dziecku w wieku przedszkolnym

#arkusz #asd #Asperger #autyzm #dzienniki #edukacja #emocje #grafomotoryka #historyjka #intelektualna #IPET #komunikacja #lekcja #manualne #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkole #rewalidacja #scenariusz #scenariusze #schemat #sensoryka #SI #sposoby #społeczne #szkoła #tematyczne #terapia #terapiaręki #umiejętności #umiejętnościspołeczne #uwaga #za #zabawa #zabawy #zajęcia #zajęciaterapeutyczne #ćwiczenia